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时间:2018-08-26
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1、《如何做到对自己的行为负责》教学设计山东省济宁学院附中汪淼《如何做到对自己的行为负责》是山东人民出版社《思想品德》试用教材七年级上册,第三单元《分辨是非对自己行为负责》中的第六课第二项目的内容。我打算从以下几个方面来介绍这堂课的设计过程:一、教学目标的确定二、教学内容的分析三、学生分析四、教学准备五、教学过程一、教学目标的确定本堂课需要落实的课标是:“一2.5体验行为和后果的联系,知道每个行为都会产生一定后果,人应该对自己的行为负责。”从内容体系上看,该内容属于自我修养中的品德要求,从程度要求上看更侧重于对学生态度情感的要求。基于对以上问题的分析,本课确立的教
2、学目标如下:(一)情感、态度、价值观:增强责任意识,对自己的行为负责,努力做一个负责任的公民。(二)能力:培养判断和控制力,能够预见自己的行为可能带来的后果,努力避免不良行为带来的消极后果;学会在尊重他人权利的同时,自觉履行自己的义务。(三)知识:懂得做一个对自己行为负责的人,应对自己的行为后果做出正确的判断,并做到我做事我负责。二、教学内容的分析本堂课的具体内容由两个层次组成:第一个层次讲述“对自己行为的后果做出正确的判断”,这实际上是从思想方面对学生提出的要求,是做到自己行为负责的前提条件。第二个层次讲述“我做事我负责”,这是从行为方面对学生提出的要求,要
3、求学生做到该自己做的事认真做好,不该做的事,坚决不做,做错的事要勇于承担责任。教学重点:“如何做到对自己的行为负责”这一项目是本课的教学重点。教学难点:“对自己行为的后果做出正确的判断”是教学难点。三、学生分析20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebonds
4、applyformortgageloans,acceptingonlythelender5七年级的学生刚刚进入青春期,他们热情奔放、充满活力,但有时爱冲动,不计后果;而且从现实情况来看,现在的独生子女,由于多种因素的影响,想自己比较多,而关心他人和集体较少,往往认识不到自己的责任,缺乏责任感。本课则侧重帮助学生掌握对自己的行为负责的方法和技巧,这一问题的学习对学生将来的学习、做人、成长有很大的帮助。四、教学准备1、学生准备:搜集有关对自己行为负责的典型事例,了解不能做到对自己行为负责所带来的不良后果,进行调查和访问,形成自己的见解。2、教师准备:制作课堂教学中
5、所需的课件,对学生现实生活中自我负责的状况存在的问题进行了解,以做到在教学中有的放矢。五、教学过程根据课程标准的要求,参照教科书,结合学生情况,我准备这样上这节课:以一名学生高帆的系列故事为线索,逐步设置探究情景,引导学生自主探究。主要活动过程分成四个环节:高帆的后悔事、令高帆感动的事、高帆的麻烦事、高帆的委屈事,把有关教学内容合理地贯穿到这四个环节中去。简洁导入,推出学习伙伴—高帆环节一高帆的后悔事这是本课的教学难点,我采用了一段动漫和两个小活动来突破这一难点。课件展示高帆行为冒失,导致同学受伤的生活场景的动漫,让学生思考问题,这里给学生提出的问题是:高帆做
6、了一件什么事令他非常后悔?高帆为什么会做出这种令他非常后悔的事?高帆以后怎样才能避免这种后悔事的发生?因为情景的设置贴近实际、贴近生活、贴近学生,问题的提出也具有针对性,能够激发学生思考和探究的欲望,调动学生主动参与的积极性,目的在于引导学生思考冲动冒失的危害有多么大,从而明白做事要考虑后果的道理。展示情景,提出问题后,我安排了以下两个小活动。活动一是一个调查活动-----小小调查员(一):在这一活动中让学生推选一名同学作为小调查员,用调查采访的形式,让同学们谈生活中有没有做事不考虑后果的现象。七年级的学生热情有朝气,但缺乏冷静和沉着,做事冒冒失失、盲目冲动的
7、毛病肯定大有人在,这个活动能够启发学生自我反思、自我教育,在生活中学会“三思而后行”。活动二叫做“说说我的座右铭”:在这一活动中先让学生自由发言,在此基础上,老师应对一些好的格言、名句给予表扬和推广,目的是提醒学生以后做事要考虑后果,避免盲目冲动。活动开展完后,对学生活动中的行为表现应给于适当的评价,对于积极的表现应给予肯定,从而引导学生进一步思考并得出结论:要想做一个对自己行为负责的人,就必须对自己的行为后果做出正确判断。最后老师要把这一问题进行升华,送给学生一句话“三思而后行”,并对“三思而后行”20currencydeposit,weprescribea
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