我认为教师的个人魅力包括教师对学生的情感付出和教师的课堂掌控的能力

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1、·我认为教师的个人魅力包括教师对学生的情感付出和教师的课堂掌控的能力。一种平等的师生情感关系是学生喜欢这一学科的前提，走进学生的生活和情感世界，了解他们的生活背景和喜好，共同分享他们的喜好，了解他们的思想动向，成为他们的良师益友。例如和他们一起参与课间操，特别是自由活动的时间，找出一些他们喜欢的活动形式，走进孩子们中间，成为他们的一份子。教师的课堂掌控能力除了要不断地提高自己的业务水平，让你的课生动而不乏味外，对学生的评价对于提高学习的兴趣尤为重要，这是建立学生的自信心，让学生对数学课充满期待必不可少的组成部分，这就要求教师具有“火眼金睛”，能够看到学生的内心

2、的微妙波动，及时给与恰当地评价，让每一个学生都感受老师对他的关注。 otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,he

3、hasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand我认为教师的个人魅力包括教师对学生的情感付出和教师的课堂掌控的能力。一种平等的师生情感关系是学生喜欢这一学科的前提，走进学生的生活和情感世界，了解他们的生活背景和喜好，共同分享他们

4、的喜好，了解他们的思想动向，成为他们的良师益友。例如和他们一起参与课间操，特别是自由活动的时间，找出一些他们喜欢的活动形式，走进孩子们中间，成为他们的一份子。教师的课堂掌控能力除了要不断地提高自己的业务水平，让你的课生动而不乏味外，对学生的评价对于提高学习的兴趣尤为重要，这是建立学生的自信心，让学生对数学课充满期待必不可少的组成部分，这就要求教师具有“火眼金睛”，能够看到学生的内心的微妙波动，及时给与恰当地评价，让每一个学生都感受老师对他的关注。本次省网络远程研修，给我们每一位教师都带来了一次千载难逢的学习机会，每天都在收获着网上学习带来的激动、喜悦和无以言表

5、的幸福。网络研修虽然不能面对面，但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样，奏响了一曲美妙动听的乐章。深情感慨，知识真好，数学真妙；那就赶快插上直观的翅膀，遨游几何的天空了！    通过全省各地远程研修的方式，使我对数学新课标进行研讨和培训。数学学科中的热点问题是从“双基”到“四基”，即在以往“基础数学知识”、“基本数学技能”的基础上新增了“基本数 学思想”和“基本活动经验”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficei

6、nJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommittee

7、SecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand。这一变化被看成此次义务教育数学课程目标的重大进展，甚至将其作为这次修订课标的标志之一。新增加的双基，特别是基本活动经验更加强调学生的主体体验，这实际上体现了以学生为本的基本理念。            在学习中我认为教师的个人魅力包括教师对学生的情感付出和教师的课堂掌控的能力。一种平等的师生情感关系是学生喜欢这一学科的前提，走进学生的生活和情感世界，了解他们的生活背景和喜好，共同分享他们的喜好，了解他们的思想动向，成为他们的良

8、师益友。例如和他们一起参与课间操，特别