【语文】江苏省南通市如东高级中学2016届高三上学期第一次学期检测

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1、江苏省南通市如东高级中学2016届高三上学期第一次学期检测语文试题注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求！1．本试卷包括语言文字运用、文言文阅读、古诗词鉴赏、名句名篇默写、现代文阅读（第一—第六题，共90分）和作文（第七题，70分）两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为150分钟，满分160分，考试结束后，请将答题卡交监考教师。2．答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、座位号、考试证号用0．5毫米的签字笔填写在答题卡的相应位置，并将考试证号用2B铅笔正确填涂在答题卡的相应位置。3．选择题每

2、小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在其他位置作答一律无效，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题请用0．5毫米的黑色签字笔在答题卡指定区域作答，在其他位置作答一律无效。一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处填入词语，最恰当的一项是（3分）（）苍苍者天，既已给与人们的生命，赋与人们创造社会的青红，怎么又地只给我们仅仅十余年最可贵的的创造时代呢？这样看起来，反而是的蝴蝶为可羡了。它们在短短的一春里尽情的酣足的在花间飞舞，一旦春尽花残，便爽爽快快的殉着春光化去。A．吝啬白驹过隙朝闻夕死　B

3、．吝啬稍纵即逝朝生暮死C．吝惜稍纵即逝朝生暮死　D．吝惜白驹过隙朝闻夕死2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A．“中国制造”含金量越来越高，打入世界杯市场的商品不仅有显示屏、照明设备等技术含量高的产品，而且有吉祥物、围巾等装饰品。B．面对欧美等西方发达国家的技术封锁，我国航天技术工作者殚精竭虑，以自己的智慧和努力，弥补了物质技术基础的不足，确实可堪称不易。C．PM2．5主要由人类的活动造成，专家呼吁：在政府主导的前提下，企业主动承担起保护环境的重任；公民从点滴做起，自觉为节能减排做贡献。D．对记者的问题，有关部门负责人态度鲜

4、明地做了答复：一定要认真调查，还原事实真相；严明纪律，处罚违纪人员；加强监督，净化就业环境。3．在下面语段中画横线填入语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　）如果有黑洞撞向地球，那么__________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_______。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。尽管天文学家认为，_________，但正常情况下，__________。13①引力波每时每刻都在影响着我们　　　②你会听到它悄然逼近的声音③引力波是听不到　　　　　　　　　　④声波在真空中无法传播A．

5、②③①④　　　B．②④①③　　　C．③②①④　　　D．③①④②4．下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是（3分）（）①今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。②飞龙舞凤成夜色伐鼓踏歌皆春声③靖节排冠归隐去孟生落帽快登临④未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。A．①七夕②重阳③元宵④中秋B．①七夕②元宵③重阳④中秋C．①中秋②重阳　③元宵④七夕D．①中秋②元宵③重阳④七夕5．尼山——孔子出生地，位于山东省曲阜市城东南30公里。尼山世界文明论坛，是以开展世界不同文明对话为主题，以弘扬中华文化、促进中外文化交流、推动建设和谐世界为目的，以

6、学术性与民间性、国际性与开放性相结合为特色的国际文化学术交流活动。下图是首届“尼山世界文明论坛”徽标，下列对其理解不恰当的一项是（3分）（）A．论坛采用“五彩祥云”徽标。“五朵祥云”代表“世界五大洲”。“五种色彩”代表“文化多样性”。B．“五朵彩云”组成玉璧轮廓，代表“和而不同”首尾相连，寓意文明对话与交流。C．整个图案寓意华夏文明多样性的“和而不同”与丰富多彩的“和谐世界”。D．整个徽标只用了一个图形元素，看似简约，却富有层次感与视觉冲击力。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。戴震，字东原，休宁人。读书好深湛之

7、思，少时塾师授以《说文》，三年尽得其节目。年十六七，研精注疏，实事求是，不主一家。从婺源江永游，震出所学质之永，永为之骇叹。永精礼经及推步、钟律、音声、文字之学，惟震能得其全。性特介，家屡空，而学日进。北方学者如献县纪昀、大兴朱筠，南方学者如嘉定钱大昕、青浦王昶，皆折节与交。乾隆二十七年，举乡试，三十八年，诏开四库馆，征海内淹贯之士司编校之职，总裁荐震充纂修。四十年，特命与会试中式者同赴殿试，赐同进士出身，改翰林院庶吉士。震以文学受知，出入著作之庭。馆中有奇文疑义，辄就咨访。震亦思勤修其职，晨夕披检，无间寒暑。经进图籍，论次精审。所

8、校《大戴礼记》、《水经注》尤精核。四十二年，卒于官，年五十有五。13震之学，由声音、文字以求训诂，由训诂以寻义理。谓：“义理不可空凭胸臆，必求之于古经。求之古经而遗文垂绝，今古悬隔，必求之古训①。古训明则古经明，古经明则贤人圣人之义理