2014好医生继续教育医学伦理人文培训考试答案

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1、窗体底端医学伦理学的形成与发展1.《千金药方》的作者是:A.龚廷贤B.孙思邈C.林逋D.费伯雄2.金元四大家不包括:A.刘完素B.朱丹溪C.张从正D.王清任3.生命伦理学首先在哪个国家产生:A.美国B.日本C.中国D.印度4.生命伦理学产生于美国的主要原因说法最全面的一项是:A.美国生物医学技术发展最快B.美国社会文化背景最复杂,多元文化交织C.美国政治文化中的强调权利的社会意识D.以上说法均正确5."迅速发展的生物医学向传统的道德价值观念挑战的结果"属于医学伦理学演变的阶段是:A.医德学阶段locatedintheTomb,DongS

2、henJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcameB.医学伦理学阶段C.生命伦理学阶段D.以上说法均不正确窗体底端医学伦理学的主要观点和基本理论考试1.社会公益观与公正论是为解决现代医学伦理学面临的基本矛盾而产生、发展,这些矛盾不包括:

3、A.个人利益与社会利益间的矛盾B.医生与患者的矛盾C.公平与效益间的矛盾D.近期利益与长远利益间的矛盾2.下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是:A.生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理B.生命质量观与生命价值观是医学(生命)伦理学研究方法和理论基础更基本更科学C.生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础D.生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状3.下列哪项不属于生命质量的分类:A.主要质量B.生活质量C.根本质量D.操作质量4.生命质量与生命价值观产生的历史条件是指:A.医学科技

4、的进步B.强烈的社会需求locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcameC.医学科技的进步和强烈的社会需求两者皆包括D.医学科技的进步和强烈的社会需求两者均不包括5.下列关于生命神圣观的局限

5、性说法最全面的一项是:A.生命神圣观缺乏人类成熟的理性基础B.生命神圣观是一种抽象的、缺乏辨证基础的生命观C.拒绝堕胎、安乐死等D.以上说法均正确怎样使生物医学研究符合伦理考试本组考核由题库随机抽取,全部答对后视为通过,限时30分钟窗体顶端29:241.19世纪最杰出的生理学家(法国),现代试验医学之父是谁:A.PeterMedawarB.DR.CLAUDEBERNARDC.HenryK.Beecher2.第一个医学界规范自己的有意义的尝试是:A.赫尔辛基宣言B.贝尔蒙报告C.纽伦堡法典3.第一个描述医学研究职业伦理的原则是:A.赫尔辛

6、基宣言B.贝尔蒙报告C.纽伦堡法典4.世界医学协会发表了《赫尔辛基宣言》是在哪一年:A.1964locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcameB.1945C.1931D.19725.关于1

7、9世纪欧洲人体实验不正确的是哪一项:A.受试者多为穷人、孤儿、精神病患者B.在试验中让受试者感染淋病,梅毒,肺结核等传染病C.此类试验结果公开后,虽遭媒体的批评,但并未受到制裁D.大多受试者对研究知情并同意6.下面关于生物医学研究与伦理的描述不正确的是哪一项:A.就研究/试验而言,我们需要在发展医学知识VS.不伤害受试者之间做出最佳的平衡B.涉及人类受试者的生物医学研究/试验是医学发展所必须的C.试验的设计要有最好的质量保证和最严格的控制,但不包括严格的伦理学标准临床路径的人文医学体系构成考试1.临床路径的人文医学核心理念要求建立的医疗

8、模式是:A.以病人为中心的管理型医疗照顾医疗模式B.单纯以生物医学技术为中心的医疗模式C.以规范操作为核心的路径医疗模式2.managedcare━━医疗照顾管理模式不包括:A.医疗安全/质量目标管理B.患

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