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《【数学】福建省龙岩市武平县第一中学2013-2014学年高二下学期半期考试(文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、参考公式:K2=;标准差;相关系数=-b一、选择题:(每小题5分,共60分.在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的.)1.关于随机对照试验的说法,正确的是( )A.试验组的对象必须是随机选择出的。B.对照组的对象不必随机选择出的。C.不要对照组。D.对照组中的对象必须使用安慰剂。2.通过随机询问110名性别不同的高二学生是否爱好课间跑操运动,得到如下的列联表:男女总计爱好402060不爱好203050总计6050110P(K2≥k)0.0500.0100.001k3.8416.63510.828算得,K2=≈7.8,参照附表,得到的正确结论是( )A.
2、有99.9%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”B.有99.9%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”C.在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别有关”D.在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别无关”3.设有一个回归方程为=3-5x,当变量x增加一个单位时( ).A.y平均增加3个单位B.y平均减少3个单位C.y平均增加5个单位D.y平均减少5个单位4.已知复数z满足z+i-3=3-i,则z的实部、虚部分别是( )(i为虚数单位)A.6,-2 B.6,-2iC.0,-2D.0,-2i65.满足的集合的个数为()A.
3、5 B.6C.7D.86.下列判断不正确的是()A.画工序流程图类似于算法的流程图,自顶向下逐步细化。B.工序流程图中的流程线表示相邻工序之间的接续关系。C.在工序流程图中可以出现循环回路。D.结构图中基本要素之间一般为概念的从属关系或逻辑上的先后关系。7.下面几种推理过程是演绎推理的是( )A.由6=3+3,8=3+5,10=3+7,12=5+7,14=7+7,…,得出结论:一个偶数(大于4)可以写成两个素数的和.B.两条直线平行,两同旁内角互补,因为∠A和∠B是两条平行直线的同旁内角,所以∠A+∠B=180°。C.我国地质学家李四光发现中国松辽地区和中亚细
4、亚的地质结构类似,而中亚细亚有丰富的石油,由此,他推断松辽平原也蕴藏着丰富的石油D.在数列{an}中,a1=1,an=(an-1+)(n≥2),由此归纳出{an}的通项公式8.下列平面图形中与空间的平行六面体作为类比对象较合适的是( )A.三角形 B.平行四边形C.梯形D.矩形9.用火柴棒摆“金鱼”,如图所示:…①②③按照上面的规律,第个“金鱼”图需要火柴棒的根数为()A.B.C.D.10.如图所示的Venn图中,若A={x
5、0≤x≤2},B={x
6、x>1},则阴影部分表示的集合为( )A.{x
7、08、19、0≤10、x≤1或x>2}D.{x11、0≤x≤1或x≥2}11.阅读如下程序框图,如果输出i=5,那么在空白矩形框中应填入的语句为( )6A.S=2*iB.S=2*i-1C.S=2*i-2D.S=2*i+412.复数z满足12、z13、=2,则14、z-3-4i15、的取值范围是()(i为虚数单位)A.(1,3)B.[1,3]C.(3,7)D.[3,7]二、填空题:(每小题4分,共16分)13.在两个学习基础相当的班级实行某种教学措施的实验,测试结果见下列联表,优、良、中差总计实验班48250对比班381250总计8614100随机变量K2的观测值为________。(保留四个有效数字)116、4.有下列叙述:①“x=y”的反设是“x>y或xb”的反设是“a17、;(2)至少有一人投中的概率。18.已知方程;(1)解此方程;(2)若复数ω=3+i,z为上述方程的根,且复数ω、z在复平面内表示的点位于同一象限,计算的值。19.已知M={x18、﹣219、a+1≤x≤2a﹣1}.(1)当实数a=5时,求M∩N;(2)是否存在实数a使得M∪N=M,若不存在,请说明理由,若存在,求出a的取值范围.20.对变量x,y,测得一组数据如下表:x245686y2040607080(1)求变量x与y之间的相关系数(保留四个有效数字),并判断是否具有线性相关关系?是正相关还是负相关?(参考数据)(2)若变量x与y之间具有线性相关关20、系,求y对
8、19、0≤10、x≤1或x>2}D.{x11、0≤x≤1或x≥2}11.阅读如下程序框图,如果输出i=5,那么在空白矩形框中应填入的语句为( )6A.S=2*iB.S=2*i-1C.S=2*i-2D.S=2*i+412.复数z满足12、z13、=2,则14、z-3-4i15、的取值范围是()(i为虚数单位)A.(1,3)B.[1,3]C.(3,7)D.[3,7]二、填空题:(每小题4分,共16分)13.在两个学习基础相当的班级实行某种教学措施的实验,测试结果见下列联表,优、良、中差总计实验班48250对比班381250总计8614100随机变量K2的观测值为________。(保留四个有效数字)116、4.有下列叙述:①“x=y”的反设是“x>y或xb”的反设是“a17、;(2)至少有一人投中的概率。18.已知方程;(1)解此方程;(2)若复数ω=3+i,z为上述方程的根,且复数ω、z在复平面内表示的点位于同一象限,计算的值。19.已知M={x18、﹣219、a+1≤x≤2a﹣1}.(1)当实数a=5时,求M∩N;(2)是否存在实数a使得M∪N=M,若不存在,请说明理由,若存在,求出a的取值范围.20.对变量x,y,测得一组数据如下表:x245686y2040607080(1)求变量x与y之间的相关系数(保留四个有效数字),并判断是否具有线性相关关系?是正相关还是负相关?(参考数据)(2)若变量x与y之间具有线性相关关20、系,求y对
9、0≤
10、x≤1或x>2}D.{x
11、0≤x≤1或x≥2}11.阅读如下程序框图,如果输出i=5,那么在空白矩形框中应填入的语句为( )6A.S=2*iB.S=2*i-1C.S=2*i-2D.S=2*i+412.复数z满足
12、z
13、=2,则
14、z-3-4i
15、的取值范围是()(i为虚数单位)A.(1,3)B.[1,3]C.(3,7)D.[3,7]二、填空题:(每小题4分,共16分)13.在两个学习基础相当的班级实行某种教学措施的实验,测试结果见下列联表,优、良、中差总计实验班48250对比班381250总计8614100随机变量K2的观测值为________。(保留四个有效数字)1
16、4.有下列叙述:①“x=y”的反设是“x>y或xb”的反设是“a17、;(2)至少有一人投中的概率。18.已知方程;(1)解此方程;(2)若复数ω=3+i,z为上述方程的根,且复数ω、z在复平面内表示的点位于同一象限,计算的值。19.已知M={x18、﹣219、a+1≤x≤2a﹣1}.(1)当实数a=5时,求M∩N;(2)是否存在实数a使得M∪N=M,若不存在,请说明理由,若存在,求出a的取值范围.20.对变量x,y,测得一组数据如下表:x245686y2040607080(1)求变量x与y之间的相关系数(保留四个有效数字),并判断是否具有线性相关关系?是正相关还是负相关?(参考数据)(2)若变量x与y之间具有线性相关关20、系,求y对
17、;(2)至少有一人投中的概率。18.已知方程;(1)解此方程;(2)若复数ω=3+i,z为上述方程的根,且复数ω、z在复平面内表示的点位于同一象限,计算的值。19.已知M={x
18、﹣219、a+1≤x≤2a﹣1}.(1)当实数a=5时,求M∩N;(2)是否存在实数a使得M∪N=M,若不存在,请说明理由,若存在,求出a的取值范围.20.对变量x,y,测得一组数据如下表:x245686y2040607080(1)求变量x与y之间的相关系数(保留四个有效数字),并判断是否具有线性相关关系?是正相关还是负相关?(参考数据)(2)若变量x与y之间具有线性相关关20、系,求y对
19、a+1≤x≤2a﹣1}.(1)当实数a=5时,求M∩N;(2)是否存在实数a使得M∪N=M,若不存在,请说明理由,若存在,求出a的取值范围.20.对变量x,y,测得一组数据如下表:x245686y2040607080(1)求变量x与y之间的相关系数(保留四个有效数字),并判断是否具有线性相关关系?是正相关还是负相关?(参考数据)(2)若变量x与y之间具有线性相关关
20、系,求y对
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