宁夏小数3班第八期学习简报

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1、“有一种人，点燃自己，照亮别人；有一种人，感天动地，润物无声；有一种人，冲破黑暗，送出希望……”如果说，爱是人类最崇高的境界，那么因爱而生的奉献则是爱的升华，而那无私奉献的师爱，更彰显了爱的至高无上。师爱是用意志和拼搏的汗水酿成的琼浆---历久弥香；师爱是用不变的希望和不灭的向往编织的彩虹---绚丽辉煌；师爱更是用执着和坚韧筑起的一道铜臂铁墙---固若金汤。请铭记：师爱无疆！forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,w

2、hethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans优秀文章谈谈数学十年课程改革取得的成效宁夏永宁县征沙渠幼儿园　　　刘宝军我认为在课程改革的十年来最明显的成绩有以下几点：一、教师的素质得到很大程度的提高教师是课程实施的组织者，促进者，也是课程的开

3、发者。课改推动和促进了我们的成长。在课程改革中，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实施促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。书写教学反思有力地促进教师对自己的教学行为不断反思，不断改进教学行为和方法。二、课堂教学发生可喜变化课改的推动下，课堂教学也发生着可喜的变化，教学中教师注意创设平等和谐、合作交流的教学氛围。采用小组合作的教学形式，充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中

4、产生愉悦感，提高学生参与学习的积极性和有效性。使学生亲自体验数学就在生活当中，给学生提供充分动手操作，自主探索和合作交流的机会，让学生主动研究充满数学的实践问题。在教学中教师能创造性地使用教材，创设与现实生活相联系的问题情境，力求让学生认识到数学与现实生活的联系。三、促进学生全面发展forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigat

5、ion;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans课改中孩子们身上发生了可喜的变化，教学中教师重视创设生动活泼的学习情境和学生主动喜闻乐见的数学活动，激发学生学习数学的兴趣，唤起其心灵的共鸣。培养学生解决问题的能力，给合合作学习提供最大限度的时间和空间，培养学生的合作意识和群体协力。许多学生在与同伴的交流活动中逐步学会如何有效地表达自己的

6、观点，认真地倾听他人的意见，概括吸收同伴经验，从而形成团结合作，相互尊重，互帮互助的良好学风。在合作学习中采取小组竞赛的形式，鼓励小组内成员的合作配合。强调集体荣誉，把合作与竞争统一起来，并尽可能给予激励性评价，使每个学生都能获得成功的体验。小学数学课程改革取得的成效宁夏永宁县县镇第一小学　王爱萍教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重

7、要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。几年来，在课程改革的实施进程中，越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益匪浅，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地实现了以人为本的发展理念，这几年的课改我们的课堂发生了可喜的变化：一、教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现

8、形式，这是一大亮点，那么教师如何领会教材的编写意图，遵循儿童的认知特点，在教学过程中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个性化呢？我们在教学中注重让数学走向生活，让生活走进课堂，这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习真正服务于学生的成长，根据知识特点的不同，我们在课堂教学中注重采取不同的教学方法。师　德　感　言宁夏灵武市宁东灵新小学