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《【政治】福建省泉州市晋江市季延中学2015-2016学年高二上学期期中考试（文科）试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、福建省泉州市晋江市季延中学2015-2016学年高二上学期期中考试（文科）试卷1.某校高二（1）班学生在开展探究活动中，找到以下材料：哲学是法国高中生的必修课和高考的第一门科目，语文和数学因为属于技能则被放在哲学考试之后；今天法国依然保留了18世纪在咖啡馆、沙龙中讨论甚至辩论哲学的习惯，这种经常组织哲学讨论的咖啡馆在法国有数百家。该班学生据此材料可能得出的正确结论是( )①哲学产生于日常生活与学习中②具体科学的进步推动哲学的发展③哲学是指导人们生活得更好的艺术④哲学具有世界观和方法论的功能A.①②B.③④
2、C.①③D.①④2.“哲理数学”创立于本世纪初，核心是对立统一的量化研究方法，即定性与定量一体化的研究方法。它既区别于以往数学单纯的定量研究,又区别于以往哲学单纯的定性研究；既能让数学涉及人文社会科学、中医理论等领域，又能使哲学对事物的联系、变化、矛盾的程度进行量化分析。这说明( )A.哲学与具体科学的有机结合使哲学的研究对象发生了变化B.具体科学与哲学的有机结合能推动具体科学发展到最高境界C.哲学是科学的科学,能为具体科学提供世界观和方法论指导D.具体科学的进步推动着哲学的发展3.发展中国特色社会主义,
3、必须结合我国实际和时代特点,建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学,使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。这表现为真正的哲学( )A.正确反映了时代的特点和要求,是认识和改造世界的有力工具B.是对社会生活的总结和升华,可以预见和指明社会的前进方向C.牢牢地把握住了时代的脉搏,为社会变革提供巨大的物质力量D.可以更新人的观念，解放人的思想。4.英国十七世纪的哲学家霍布斯认为，自然界是一部大机器，其中的每一个物体是它的一个部件，都按照机械运动的法则不停地运动。一
4、切科学的任务，就在于研究各种物体的位置移动，而人们的社会生活是被人的一切欲望所推动的。这种观点( )①否认自然界是神创造的 ②用辩证法的观点看问题 ③在社会历史观上陷入了唯心主义 ④是辩证唯物主义的初级阶段11A.①②B.③④C.①③D.②④5.2015年6月22日，台风“鲸鱼”在海南登陆。对于这次台风，科学家已经做出了准确的预报。科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害的影响降到最低程度。从哲学的基本问题看，这主要体现了( )A．意识活动具有主动创造性B．思维和存在何者为本原C．哲学是世
5、界观和方法论的统一D．思维和存在有没有同一性6.新华网最近刊文称,“人生必须放下四样东西”。其中,具有主观唯心主义色彩的观点是( )①放下压力：累不累取决于心态②放下懒惰：奋斗改变命运③放下狭隘：心宽,天地自然宽④放下烦恼：快乐其实很简单A.①②③B.①③C.①③④D.③④7.罗马教皇本笃十六世在梵蒂冈宣称:“宇宙不是偶然产生的,在仔细思量宇宙起源时,我们得以发现深奥的道理:造物者的智慧和上帝的无穷创造力。”这一观点属于( )①世界观,是对思维和存在何者为本原问题的回答 ②可知论,认为上帝可以创造宇宙,
6、也可以认识宇宙 ③客观唯心主义,否认了自然界在本质上是物质的 ④辩证法,承认了自然界的产生是上帝智慧的产物A.①④B.②③C.①③D.③④8.古语强调“明者因时而变，知者随事而制。”下列内容与此蕴含的哲理一致的是( )①天有常道，地有常数，君子皆有常体矣。（战国·荀子）②兵无常势，水无常形。能因敌而制胜者，谓之神。（春秋·孙子）③世异则事异，事异则备变。（战国·韩非）④道之大原出于天，天不变，道亦不变。（西汉·董仲舒）A.①②B.①③C.②③D.②④9．中国人民银行决定2015年11月12日，发行2015
7、年版第五套人民币100元纸币，为更好地保护人民币持有人的利益，需要根据科学技术的发展，不断提高钞票的防伪技术和印制质量，保持人民币防伪技术的领先地位。这说明( )①思维与存在具有同一性②真理最基本属性客观性③一切从实际出发、实事求是④运动是物质固有的根本属性和存在方式A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③1110．2015年中央经济工作会议指出，做好2015年经济工作，要坚持稳中求进工作总基调，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态。“稳中求进”蕴含的哲学道理是( )A．运动是物质
8、的唯一特性B．物质世界是绝对运动和相对静止的统一C．事物发展都是有规律的D．物质是运动的主体，是运动的承担者11.近年来，水墨漫画进入寻常百姓视野，人们在欣赏字与画的同时，也品味了幽默和哲理。右边漫画《心有鱼力就足》给我们的哲学启示是（）在实践的基础上，精神力可以转化为物质力充分发挥主观能动性是成功的必要条件③尊重客观规律是发挥主观能动性的基础④主观能动性的发挥可以突破客观条件限制A．①②B．①③C．②④D．③④
