商业企业员工职业兴趣影响因素

《商业企业员工职业兴趣影响因素》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、致得协同文档管理系统商业企业员工职业兴趣影响因素　摘要:人-职匹配理论认为,当员工职业兴趣与其从事职业相匹配时,满意度和工作效率会大为提高。在对合肥市两家超市和一家家电零售企业的289名员工的职业兴趣及其影响因素的关系进行了实证研究。结果表明:职业能力、人口学变量、职业价值观、职业人格均对职业兴趣有显著影响,影响作用依次增大,且交互作用也对职业兴趣有显著影响。 　　关键词:商业企业员工;职业兴趣;职业价值 　　 　　商业零售业面临着激烈的市场竞争,如何在激烈的市场竞争中立于不败之地,是我国商业零售企业面临的首要问题。职业兴趣、职

2、业能力、职业价值观及人格作为员工的基本职业素质,体现了个体的职业偏好、相关的知识水平、经验、技能、健康状况等,对工作行为和绩效有显著影响。研究商业企业员工的职业价值观、职业能力及人格与职业兴趣的关系,可以揭示个体对职业及其种类的潜在期望,从而提高员工与其从事职业的匹配度,预防工作倦怠,降低离职率,对于商业企业提高效率和竞争力具有重要的意义。本文研究的目的就是验证商业企业员工职业能力、职业价值观及人格特质对职业兴趣的预测力。 　　 　　一、数据及方法 　　 　　(一)被试 　　本次研究的样本来自合肥市两家超市和一家商场的员工。发放

3、问卷300份,收回问卷289份,有效回收率为93%。本次研究共收回有效样本数据289份,在有效的样本中,其中:(1)性别,男性占82.4%(238个),女性占17.6%(51个)。(2)年龄,在年龄分布上,本次研究对象的年龄主要分布在22-25岁之间,占样本总数的78.2%,26-30岁的人,占11.7%,而22岁以下,30岁以上年龄是29人,占10.1%。(3)文化,本科学历占86%,硕士学历占7%,专科学历占7%。(4)专业,理工科类占78.5%,文科类占20.4%。(5)职业类型,技术类占21.1%,新员工占68.5%,管

4、理营销类占10.4%。 　　(二)方法 　　运用SPSS15.0软件进行数据处理和分析。样本数据通过Little’sMCAR检验,得出完全随机缺失MCAR(MissingCompletelyatRandom)假设不成立,不能够简单地利用删除的方法进行处理,运用EM算法功能对缺失数据进行填充。 　　(三)量表及职业兴趣、职业能力、职业价值观的维度整合 　　本文研究采用4个成熟量表:职业价值观量表、一般认知能力量表、库德职业兴趣量表(KOIS)及卡特尔的16PF问卷。各量表将原始值标准化为十分制,得分越高,倾向越大。 　　跨文化员工

5、的职业素质维度是有区别的,本文在以往研究的基础上,并结合样本的特征,整合了样本职业素质的维度。 　　由于本文研究的样本取自商业企业,员工的服务、说服类职业兴趣对于企业效率的提高具有重要影响,因此,只对员工的这两类职业兴趣进行研究。依据霍兰德职业兴趣理论的一致性推论及Prediger(1982)的两个潜在维度People/Thing与Data/Idea理论,研究定义人事(People)类职业兴趣:善言谈、关心社会问题,20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucar

6、daccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender高效协同办公轻松企业运营—致得E6致得协同文档管理系统乐于从事社会工作,善于组织管理、协调人际关系、或者推销、宣传等,具有社会性特点。本研究中的服务与说服(对应于霍兰德模型的社会型)都具有社会性特点,指向

7、人,取两者均值作为人事类职业兴趣。 　　职业能力分为三类(分别取各类变量的均值作为各类值),即专业能力:包括计划能力、组织能力、领导能力、控制能力、决策能力及专业因素,社会交往和适应能力:包括口头表达能力和适应能力,学习与创新能力:包括主动能力与创造能力。 　　Super(赛普尔1957年)在实证研究的基础上,将职业价值观划分为三维:内在价值、外在价值、外在报酬。O’connor和Kinname(1961)将职业价值观分为6个维度:独立性和多样化、工作条件和同事关系、社会和艺术、安全和福利、名望和创造性。宁维卫(1991)抽取了

8、五个因素:进取心、生活方式、工作安定性、声望、经济价值。基于以上的研究结果,本文将职业价值观分五类(以各类变量的均值作为各类值),即经济报酬:包括福利、待遇,人际关系:包括同事,工作条件:包括自主、环境,自我发展:包括进修、学以致用,身份标志类:包括升迁。