2013年秋期教导处工作总结

2013年秋期教导处工作总结

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1、双东初中2013年秋期教导处工作总结本学期教导处在学校领导的指导下,在全体师生的共同努力下,面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,积极推进教学管理与课程改革,努力实现教学目标,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学

2、质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:  一、规范课程设置,推进课程改革  1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。  2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。在课程设置上,根据四川省2013年秋期学校课程实施方案,本期对学校地方课程进行了整合,把地方课程纳入了教师的主要课程中,由主课教师兼任地方课程教师。体育课由原来的两节增加到每周3节

3、,各年级增加了一节劳动技术课程,由此调整了学校部分学科课时,初一的信息技术由两节调整为一节,初一年级增加了心理健康教育课程。学校课程即班会课统一调整到星期一下午第四节。 3、结合我校实际情况,严格执行新课程标准,继续加强综合实践活动课程的教学与管理,综合实践活动能结合“校园文化”开展,切实可行的实施方案,重视过程,注重学生的感受和体验。  二、狠抓常规管理,提高教学效益  1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力

4、度。本学期,各学科组加强对每个教师的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不加思索的情况。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价,认真落实学校制定的《双东初中教职工学习工作考勤制度及有关要求》。  otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiC

5、ommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecre

6、taryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand2、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。本期教导处开始电子打印教案的尝试,目的是希望教师尽快能的运用现代教育技术,尤其是网络技术的学习和运用,从效果上看,我们教师在运用计算机意识和能力都有所提高,学会主动去运用网络资源,其二是能提高教师教学设计能力,通过网上资源,优

7、化自己教学设计能力,现在我们教师的教案,格式规范,教学目标,教学重难点有归纳,教学过程有新意,其三,有利于教师教学资源的积累和共享,我们相信通过一轮的备课积累,我们教师在教学设计,教学能力上有一个较大提升,其四是想通过电子备课能为大家节约一些书写教案的时间,用于课件的准备,学生的分析。存在的问题:教师对于网上资源没有进行很好的甄别,只是拿来就用,备课仍流于形式,二是格式上不够规范,当然教导处没有进行统一模版,只是规范了封面,今年主要让大家自由设计,在今后大家熟悉了之后,我们将进行模版的统一。三是要求大家进行有效更改,让我们的教学设

8、计更切合我们的学生实际,但教案中没有体现出来,教学反思,板书设计没有与实际教学相统一。3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。  4、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻

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