2011阿克陶县克孜勒陶乡学校申报县级德育达标学校——自查自评材料

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1、阿克陶县克孜勒陶乡学校申报“县级德育达标校”自查自评报告第一部分学校概况克孜勒陶乡学校建于1954年，位于阿克陶县西南部，克孜勒陶乡政府旁边，距县城98公里，生源1-13村的学生为主，克孜勒陶乡学校共包括一所中心小学和两个教学点，现有专任教师54人，其中中学高级职称1人，小学高级职称4人，小学一级职称20人，小学二级职称5人，中专8人，大专34人，本科12人，学历达标率89%。本学年有21个教学班，在校学生449人。学校占地面积9049平方米，其中建筑面积4099平方米。在内部设施配备中，学生实验仪器及音、体、美器材与图书均按小学三类标准配备。学校设有党支部、行政

2、办公室、教导室、德育室、教研室、团支部、工会、妇联、爱国卫生组、学生会等组织机构。有五个民族组成的和谐的、稳定的、文明的大家庭。德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。2010年来，我校的德育工作以《小学德育大纲》、《爱国主义实施纲要》、《公民道德实施纲要》为指针，着力体现“三个代表”的重要思想，结合本校实际，弘扬爱国主义精神，始终把“立德”作为德育工作的主旋律，深入挖掘我校丰富的人文教育资源，紧紧围绕学校的中心工作，不断解放思想，更新观念，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到德育工作的各个环节，遵循小学生的身心发展规律，抓

3、基础、重建设、严管理、创特色，求实效，使学校的德育工作水平进一步提高。自2007年以来学校先后多次被评为县乡级先进集体。第二部分学校自查自评工作开展情况及自评结果一、思想上高度重视，学习中领会实质，工作中积极提高。阿克陶县克孜勒陶乡小学获悉今年将开展“县级德育达标校”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcomplia

4、nce,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-37-评估的消息后，学校党支部和领导班子都非常重视，先后多次召开专门会议。会上，反复学习了《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估的通知》、《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作

5、的一系列文件精神，在吃透文件精神、领会文件实质，提高认识、统一思想的基础上，决定申报“县级德育评估达标学校”。学校充分认识到，申报“县级德育评估达标学校”，不仅是对学校以往德育工作的全面检验，而且是对学校今后德育工作的促进，使学校各项工作再向更高层次发展。学校在学习上级有关文件、进行讨论的过程中，还对学校历年来开展的德育工作进行了全面回顾和客观评价，实事求是地总结了以往德育工作的经验与成绩：多年来，学校坚定不移地把德育作为教书育人工作的重中之重来抓，坚持“以生为本，以师为本，以人为本”的办学理念，以特色立德，创办德育特色，创设体验教育情景，培养学生的良好习惯，实现

6、德育由他律到自律。学校狠抓养成教育，为学生提供德育实践的机会，引导学生实行自我教育。在活动中渗透德育教育，适时组织开展各种体验教育活动，丰富了德育工作的内容，拓展了德育工作的新途径。由于学校不断转变观念，积极探索和创新，从而形成了学校德育特色，取得了可喜的成就。鉴于上述情况，我们认为阿克陶克孜勒陶乡学校已经具备了县级德育达标校的条件，所以决定申报“县级德育达标校”。2010年10月17日，学校召开专门会议，研究决定把申报“县级德育达标校”列入重要议事日程，明确提出了“创建自治区级德育达标校”。首先，召开了党支部领导会议，认真学习领会阿克陶县教育局文件精神，成立了以

7、党支部为主的学校德育工作自查自评工作小组，召开了“创建德育达标校”工作的专题会议。同时召开了全校教职工“创建德育达标校”的动员大会。明确了奋斗目标：创建“县级德育达标校”，提出了以创建德育达标校为契机，促进学校各项工作向更高层次发展的指导思想。先领导学习，再全校动员，人人参与。把创建过程当作是推动学校发展的具体工作来做。在创建过程中提升校园文化，最终实现学校的奋斗目标。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whet

8、herdo