浅谈高三语文复习备考后期工作需要注意的几个问题

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1、浅谈高三语文复习备考后期工作需要注意的几个问题孝昌一中王文涛草长莺飞，烟花三月，又是一年春来到。在忙碌而又全面地完成了第一轮复习备考工作后，高三学子迎来了市“二统”。这是检验学生前一阶段复习效果的一次考试。我们的高考复习备考工作也进入到倒计时阶段。在过去的大半年的时间里，我们紧张有序地做了大量工作，抓基础，授“渔术”，恨不能将自己的知识全部灌输到学生的脑子里，让他们全部吸收。因为我们信奉“一份耕耘一份收获”的古训，希望我们的付出能够在火热的六月结出丰硕的果实。“可怜天下父母心。”“二统”过后，离高考只剩下不到三个月的时间，高三学子也

2、进入到复习的关键时期了。在这关键时期，我们的复习备考工作怎样做自然很关键。尽管我们全面而又扎实的完成了第一轮复习备考工作，师生有很高的热情，也有吃苦耐劳的实干精神，但我觉得这并不能解决所有的问题。我认为高三语文复习备考工作在后期还有一些需要我们注意的地方。在这里，我浅略地谈谈自己的看法：一、在学生容易出错的基础知识方面重点突破。经过前一阶段的复习，学生对大部分基础知识已掌握得不错，但是有一个很突出的问题，就是在容易出错的地方反复出错。这不能全部归咎于学生学习不用功。时间长了，有时我们老师自己也容易在这些地方犯糊涂。例如：“露”字在什

3、么时候读“lù”，什么时候读“lòu”；在词语练习中，“泻”和“泄”字形如何区分；还有一些熟语，学生记下了它们的意思，却不能正确运用，不能判断它们在所给的句子里用得对不对等。在这些容易出错的基础知识方面，我认为应重点突破。我的具体建议是：把这些容易出错的字音、字形、词义、标点符号的用法集中整理到学生所发的基础知识书籍中显眼的地方。这样每次翻开资料时，学生就可以温习一下，既方便又有针对性。时间长了，我想大部分学生应该会记住它们的。另外，一些熟语，光记词义也不行，还应发动学生在一些工具书里找到运用它们而举的例句，仔细推敲，举一反三，提高

4、学生运用词语的能力，这样就解决学生只知词义而不知运用的难题。我希望这一点建议能够破解学生在复习时出现的“会做的总会做，不会做的还是不会做”的尴尬局面。二．在诗歌鉴赏和现代文阅读方面要求学生规范答题。当然，做所有的题目却需要规范答题。我为什么在这里强调在诗歌鉴赏和现代文阅读方面要规范答题呢？众所周知，在诗歌鉴赏和现代文阅读中所涉及的表现手法、抒情方式、表达方式、修辞手法等知识，都逃不过我们语文老师的“如来神掌”，学生在得到老师的真传之后也基本能掌握这些知识，但有些学生在这两方面得分总是不高。其原因就是答题不够规范，主要体现在答非所问和

5、表达不当上。我们应要求学生先仔细读题，弄清答题的方向之后，再在脑子里把自己掌握的方法，技巧一一筛选，找出答题所要用的方法、技巧。答题时不能过于简单，也不能太繁琐。纵观历年高考题，诗歌鉴赏和现代文阅读的全案都不是很复杂。学生在答题时网要撒开一点儿，前面讲的不着要点，后面补充有可能答对；但也不能答得太多，让阅卷老师感到学生的答案较琐碎，不愿看下去而影响得分。因此，在今后的练习考试中，语文老师要尽可能地为学生提供好的合理的参考答案，繁简适度，让学生在做诗歌鉴赏和现代人阅读的题目时有章可循，有样可依，在理解和体悟的基础上，学会特定的答题模式

6、，尽可能地取得高分。三、扩大学生的阅读面，为作文准备素材。作文历来被视为语文高考的半壁江山，其重要性不言而喻。学生从小学到高中，一直在进行写作训练。其实，就写作水平而言，大部分学生已定型。让他们在今后的两个多月里在写作方面有质的飞跃，这种可能性不大。但有些事情我们现在做还是有效果的。一个人，要想写好作文，除了基本的写作功底，写作技巧外，更重要的是素材的积累，俗话说“巧妇难为无米之炊”，一个人腹中空空，想让他道出点东西，这是在为难他。相反，如果学生脑中积累有许多素材，在写作时就可以信手拈来，左右逢源，写出来的文章就事实充分，材料详实，

7、在审题准确的前提下，就会得高分。因此，在今后的一段时间里，我们应让学生收集素材，多看有关作文素材的书，如《作文素材》《课堂内外》等。四、训练要适量，降低考试频率，降低考试难度。高考毕竟是一次考试，和平时的考试其实没什么两样，只不过重要性不同罢了。为了让学生及早地适应这种考试，就必须平时有针对性加以训练，但这种量不宜过多，过犹不及。做多了，学生会身心疲惫，穷于应付，缺乏必要的消化吸收，效果不佳。给学生加负的举措，既无科学性，又无操作性。我们需要的结果是学生获取优异的成绩，但偏多偏怪偏难的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎，因此要降

8、低考试频率，降低考试难路，给学生信心和鼓励，激发学生学习的兴趣，让学生在学习中收获快乐。“行百里者丰九十。”虽然2011年高考备考的道路我们已经走了一大半，但是越到后来，工作越复杂艰难。我们要教育学生更加注重细节，规范答题。以上仅是我