兴化市昌荣中心校学校文化建设实施方案

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1、兴化市昌荣中心校学校文化建设实施方案根据兴化市教育局《兴化市中小学幼儿园校园主题文化建设实施意见》（兴教创〔2010〕1号）的要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观和十七大精神为指导，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风、班风和形成学校精神为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以优化、净化、绿化、美化学校文化环境为重点，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持师德为先、育人为本的原则，深入实施“文化育人，内涵发展，质量立校，打造精品”的学校战略，促进师生与学校的共同发展，为学生的终身发展

2、奠基。二、总体目标重点围绕“传统教育”特色，突出“激励教育”，即中华民族传统美德教育、革命传统教育、我校优秀校史文化传统教育和激励教育，通过全员参与，从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进学校物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进学校制度文化建设；以各种生动活泼、积极向上的文化活动，营造良好的环境氛围，促进学校活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进学校精神文化建设。使我校校园达到环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风、班风

3、体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的学校文化。三、遵循原则HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexte

4、rnaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed51.人本性原则。高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育的人文本质和培养学校的人文精神作为学校文化建设的主攻方向。2.思想性原则。坚持优秀传统文化与伦理道德相统一，用社会主义精神文明占领校园，就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用科学发展观统领校园文化阵地。3.教育性原则。学校文化建设的出发点和落脚点在于促进教育教学质量的全面提高和全体师生的和谐

5、发展，各项文化建设活动都应重点围绕“传统教育”来开展。4.广泛性原则。从文化建设到文化活动，都要吸引广大师生全员参与、全程参与，要开展符合师生特点、引导师生全面发展、形式喜闻乐见、大家参与性强的学校文化活动。四、主要内容学校文化建设要做好以下几个方面的工作：一是大力提倡以人为本的人文精神和我校“事事以教师发展为目标，事事以学生成长为取舍，事事以家长满意为宗旨”的办学理念；二是加强校园环境整治，进行校园文化布置，突出“传统教育”特色；三是开展好以“传统教育”、“激励教育”为主题的系列活动；四是加强学生社团建设，给学生个性特长发

6、展和幸福成长搭建平台；五是充分发挥好宣传阵地的作用。1．学校环境文化建设学校环境是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、花圃等硬件工程的合理布局。一是要整治校园内各建筑物立面，使其整洁美观；二是浇筑水泥操场，改建升旗台；三是餐厅新建音响设备；四是在操场周边增加绿化区域；五是对各功能室、教室和教师办公室进行统一布置；六是对过道、楼梯转角及楼廊道等处进行“传统教育”、“激励教育”文化布置；七是开办校园广播台；八改扩建厕所、浴室；九新建停车棚；十改建宣传橱窗。2．学校制度文化建设Hightid

7、eagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,desh

8、engmenWai,theReed5学校制度文化具有强烈的规范组织秩序作用，是在校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型，是学校文化建设的保障系统。要以《兴化市昌荣中心校管理制度汇编》为基础，进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。学校的校规、校纪、教育教学及管理制度要“全”，做到事事有