孩子们的第一堂拼音课

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1、孩子们的第一堂拼音课今天是九月四日，已经是开学的第四天了，可是对于我那些一年级的小朋友来说，我们却一直没有开始一节汉语拼音课。几乎整个暑假我都在想，我将怎样对待这些孩子呢？像六年前那个一年级一样吗？──不许动！坐好！专心听！跟我读……是呀，学生一丝不苟地坐得端端正正，认认真真地读得整整齐齐，可是他们一点也不高兴，至少在那种课堂上我没听到过他们的笑声，他们甚至会很快感到疲乏。那样的课现在想起来我都会觉得脸红，感觉自己剥夺了孩子们的欢笑。而且，在这37个学生的班里有33名小朋友要明年才满7岁，用那样强制的方法要求今年才满六岁的儿童是多么的不人道！那么怎样才能让他们感到

2、课堂是轻松愉快的，如何才能让他们保持强烈的学习愿望呢？今天，我将开始我的第一堂汉语拼音课，在这堂课里，我将和他们一起学习三个单韵母──ɑ、o、e，既要会读，又要会写。上课铃声响了，孩子们都做好了准备等着我去上课。我很清楚老师的心情决定着学生上课学习的情绪，我对着办公室的镜子笑了笑──是的，我将真诚地、友好地向他们展示我的笑容。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeS

3、ecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCounty

4、partyCommitteeSecretary,Ministersand上课了，我刚把挂图在黑板上展开，有些小朋友就忍不住开始小声地念：“ɑ……o……e……”于是，我不得不调整我预先想好的上课顺序。我开始问：“谁知道我们今天将要学习什么？”这下可热闹了，几乎全班小朋友都在念“ɑ、o、e……”有的孩子甚至还重复了好几遍。我露出一副惊奇的神情：“怎么你们都知道了？”“假期我姐姐教我的……”“我是我妈妈教我的……”“我是在拼音班里学的……”……孩子们七嘴八舌地说着，脸上不无骄傲的神情。我笑盈盈地夸奖他们：“你们真聪明！可你们认识ɑ、o、e这三个字母是什么样子的吗？现在我

5、需要请小朋友从我这许多的卡片中帮我找出ɑ、o、e来贴在黑板上，谁愿意呢？”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,h

6、ehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand孩子们把手举得高高、嘴里还不断地说：“我来、我来……”咦，那个小朋友是怎么回事？刚把手举起来又放下去了。看来他需要鼓励和勇气，就让他来吧。我点了他的名：“代腾，请你来做！”他的脸上露

7、出一种不敢相信的神情，但马上又变得非常高兴。他很快从我那一堆字母卡片中选出了ɑ、o、e，有的小朋友连忙说：“对了、对了！”有的则不在乎地说：“我也会呀……”我不得不再次夸奖他们：“小朋友真是爱学习的好孩子。既然你们都认识了这三个字母，而且好象都会读，那就读给我听听吧！”“ɑ──o──e──”孩子们拖长了声音得意洋洋地读着，接着高兴地看着我，期待着我的表扬。可我听出来，发“ɑ”的时候，口型不大；发“o”的时候，口型不圆，有点像[ou]的音；发“e”的时候，口型不扁，有点像[?]的音。于是，我皱皱眉摇摇头。孩子们疑惑了。有的小朋友在低声地嘟囔：“是这样读的呀……”这时

8、，我才告诉