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时间:2019-10-19
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1、一堂别开生面的拼音教学示范课冉正芳尽管秋雨绵绵,还带着一丝凉意,但是英才小学的语文教研活动开展得很热烈。9刀20口上午,二年级语文老师韩英丽在106班上了一节示范课,所有听课老师都赞不绝口。归纳起来,这节课的亮点体现在“趣、活、实”三个字上。一、彰显了一个“趣”字。整个课堂,老师和学生一起,在乐中学,在学中乐,情趣盎然,其乐无穷。本节课,所教学的内容拼音教学“bp”两个声母,从内容本身是两个非常枯燥无味的符号,但是在韩老师的课堂里变得生动有趣,或观看妙趣横生的情景故事,或创编朗朗上口的拼音儿歌,或表演姿态优美的益智动作,或比赛拼读带调的不同音节。学生均处在轻松愉悦而且兴奋的学习状态中
2、,有张有弛,张弛有度。观察图面课间律动二、体现了一个“活”字。韩老师的课堂,绝对是灵动的课堂,整个课堂,气氛活跃,形式活泼,评价灵活,师生之间,生生之间,多元互动,不断生成,并且做到,活而有序,活而有度,活而不乱,学生实现,眼耳手口脑,全频道接收,多功能协调,快节奏反馈。尤其是韩老师对学生的评价灵活多样,时而口头表扬,时而贴小红花,时而送红苹果,时而握握小手等等,学生享受着成功的喜悦,并其乐无穷。握手鼓励三、突显了一个“实”字。韩老师的这节课可以看得出,教师的功底扎实,很有智慧,很有艺术。因为这节课既没有集体研究,更没有试教,而且还是借班上课,并且上得如此精彩实属不易。这节课是一节原
3、生态的课,是一节真实而不作秀的课,是一节朴实而不花哨的课,是一节扎实而高效率的课,是一节很值得一年级所有语文教师借鉴的课。(当然,韩老师的课也有值得改进的地方诸如时控的把握,内容的安排,差生的关注等。)听课教师评课教师
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