关于如何促进农村健康教育事业的思考

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1、关于如何促进江西省广丰县农村健康教育事业的思考hungchao摘要：随着人们生活水平的提高，人们不仅仅满足与物质的富足，如今人们越来越显现出对卫生知识的渴求和对医学技能掌握的迫切需要。农村健康教育便是为了满足人们这方面的需求促进农村健康水平而诞生的，但我国农村健康教育起步晚发展慢，面临着各种各样的问题和困难。本文在对江西省广丰县的调研分析后，对该县农村健康教育提出一点建议。关键词：农村健康教育广丰对策今日，绝大多数农村都解决了温饱问题，物质生活得到了保障，人们将注意力转移到增进身心健康和追求丰富多彩的精神生活。然而，广大农民卫生知识水平低下和自我保健意识薄弱，在实践活动的调研过程中，我

2、们能听出感受到农民对卫生知识越来越迫切的需求。农村健康教育是一项差异于学校教育面向所有人群的教育事业，对改善人们的生活条件提高健康水平大有裨益。农村健康教育是现今快速实现农村“人人健康”目标最可行的途径。但是，我国的农村健康教育远没有达到国际水平，发展缓慢，由于我国地域广，地区发展不平衡，民族生活习俗文化水平不一样，不同地区的农村健康教育情况千差万别。本文根据此次暑期社会实践的调研和视察，分析我国江西省上饶市广丰县若干农村的健康教育情况，并试着对促进当地农村健教提出一点建议。1存在问题1.1健康教育意义未被充分认识，政府领导社会群众缺乏重视农村健康教育引进中国已有十多个年头了，但它仍停

3、留在社会热心人士的口头上，实际成效不如人意。其中包括政府领导和社会群众双方面的原因。政府领导原因：一是没有把健康教育作为国民素质教育的一项重要内容，摆上位置，或没有层层落实具体措施；二是健康教育问题还没有列入当地政府的社会经济发展规划[1]，划入执政部门的工作目标中去；三是很多低级领导尚未了解健康教育，不知如何开展工作。社会群众原因：一，农村获取信息的渠道落后，像书籍、网络、报纸，没有在农村普及，信息很难从外界流入农村；二，留传了几十年几百年的民间土方子依旧非常受热捧，人们一时难以改变落后的生活习俗；三，根据这次调查，50%生活在农村的人文化程度在小学及小学以下，很多人对学习有一种畏惧

4、心理不愿配合，又有方言迥异于普通话的缘故，健教举步维艰。1.2没有独立完善的教育机构，设备资源人才资金紧缺健康教育机构是向社会实施健康教育的职能部门，如果没有一个健全的组织机构，就不能有效地组织和指导群众开展健康教育[2]。目前，广丰县的健康教育专业机构主要是设立在县城的卫生防疫站，而占有众多人口的农村、镇，基本上没有该类组织，工作主要由兼职人员担任。事实上，这种部门很少开展健康教育工作。通过探访部分村民，我们了解到，除了乡镇卫生院有贴肺结核等少数疾病预防措施的宣传海报，从来没有专业的组织机构下乡开展健康教育。健康教育作为一种社会公益本身无创收的事业，无固定足够的健康教育专项经费，便是

5、它面临的最大最根本的问题。仪器设备稀缺，宣传手段落后成为普遍现象。传统的宣传形式如黑板报、宣传栏在村里也不多见，记得全村仅有的宣传窗口就是3处政策宣传栏。许多群众乐于接受的如卫生电视片、卫生科教电影、幻灯、卫生图片展览等形象宣传，由于受资金和技术条件的限制，不能满足群众的需求[2】。农村缺乏的还有theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofato

6、talscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic健康教育专业人员，在广丰县，几乎没有农村配备专业高素质的健康教育人员。只有乡村医生偶尔会给农民灌输一点预防疾病的知识，但由于他们并不是专业的，而且大多医生重治轻防，没有将其视为自己的工作，不能完成健教这项艰巨的任务。1.3健康教育缺乏针对性，没有系统的规划可循健康教育的对象是人,形形色色的人跟据不同特点可以分为

7、各种群体，如按性别分为男、女；按年龄分为幼、少、青、中、老；按接受过教育程度又细分为小学以下、小学、初中、高中、大中专及以上；按职业有务农、教师、医生、工人、商人等；按地域和区域生活习惯又可以分为不同的人群。由于人群多样性的客观存在,开展健康教育要根据实际,注重人群形态的不同[2]。不同地区的健康教育模式、内容不一定相互适用。很多村情况不一样，却应用同一种老套的宣传方式。再如南方血吸虫病流行的区域没有系统的血防教育，倒是被笼统地灌输鼠疫的防治知