利用多媒体优化初中英语课堂教学课题研究实施方案

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1、利用多媒体优化初中英语课堂教学课题研究实施方案课题申报人清美中学王宗平一、课题名称：《利用多媒体优化初中英语课堂教学》课题研究二、课题研究组负责人：王宗平课题研究组成员：胡利华李丽山潘明祥三、预期成果形式：论文、研究报告四、课题提出的背景及意义：随着科学技术的飞速发展，计算机已经成为人们工作，学习，生活不可缺少的工具。随着教育教学思想的不断更新，传统的“一块黑板，一支粉笔”已不能满足教改的需要。而且在中学利用多媒体技术开展计算机改革发展的方向，也符合对广大学生进行素质教育的要求。但计算机教学不能仅仅停留在计算机课程的开发上，其更高的目标是把计算机这一当代科技成

2、果应用到中学英语教学中去，使其成为辅助学生学习英语知识的途径和拓宽学生知识领域的有效渠道。英语是学生学习的一门重要学科。近几年来，英语教学的研究发展很快，特别是现代信息技术的发展，为英语教学拓展了更广阔的空间，使英语教学不断地进行改革和探索。我校也根据教育发展的要求，大胆实践跨越式英语教学，利用多媒体优化英语课堂。现在，我们从我校的教育实施方向和学生的实际出发，探索多媒体技术在教学中的运用规律。研究本课题遵循以下原则。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDir

3、ectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxia

4、CountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand科学性原则：课题的选择符合学生心理活动规律，认知规律。高效快速地向学生提供知识信息，有效地培养学生口、眼、耳、脑的配合使用，大大提高了学生实际运用英语的能力。创造性原则：突破传统教学中的一支粉笔一堂课的模式，探索一种新的教学模式，在教学方法、教学理论和教学手段等方面，具有先进性、新颖性、独创性和突破性。可行性原则：我们该课题的研究教师都对现代教育技术有浓厚兴趣，教改的积极性也很高，且从事英

5、语教学工作时间长，有较丰富的教学实践经验，有较高的业务素质和研究能力。我校现有一个电教室和一个电子备课室，一个多媒体教室，且安装了电脑、实物投影仪和电视。在这种大趋势下，我校英语组决定进行多媒体计算机在农村英语教学中的应用的研究，以便探索一条适合我校及学生实际的英语教学新方法、新路子。五、课题研究的目标1．通过运用多媒体计算机辅助英语教学，改变传统的教学模式，探索一条适合现代中学英语教学的新路子——彻底改变传统的一块黑板和一支粉笔的教学模式，充分运用先进的电教资源和跨越式课题资源以及V--Class教学平台，采用计算机的交互性和集成性，自制多媒体课件进行上课。

6、2．通过多媒体计算机辅助教学，优化学生的学习资源和英语课堂教学，提高学习资源的利用率，使参加实验和研究的班级的英语教学质量与效率有较大幅度的提高。六、课题的基本内容otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryofthe

7、SpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand运用多媒体计算机辅助英语教学，达到全面提高师生素质，增加课堂教学容量，扩大学生的视眼

8、与知识面，优化教学过程，提高教学质量，