关于促进经济发展方式转变的工作报告(科技局)

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1、关于促进经济发展方式转变的工作报告自转变经济发展方式活动开展以来，科技局始终高度重视此项工作，迅速成立转变经济发展方式领导小组，及时结合科技局实际制定转变经济发展方式活动计划，要求全局上下结合“基层组织建设年”所取得的成果，围绕提高工作效率，优化服务环境的主题，再次掀起整顿作风、查摆问题、整改落实的高潮。下面把科技局开展机关转变经济发展方式活动情况汇报如下：　　一、动员学习阶段　　（一）成立专门组织。机关转变经济发展方式活动布置后，科技局及时成立了机关转变经济发展方式活动领导小组，同时制定了《科技局机关转变经济发展方式活动方案》，对整个活动的时间、内容、责任人进行了具体安排。　　（

2、二）广泛宣传发动。向全局人员传达学习了上级有关文件和会议精神。（三）集中组织学习。我局按照《实施方案》的要求，分科学发展观和正确政绩观教育、民主集中制教育，组织全局人员进行了集中学习，并召开座谈会，交流学习体会，全局人员普遍认为机关转变经济发展方式活动要从我做起，用自己的实际行动，把此次活动的各项要求落到实处。　　二、查摆整改阶段　　根据区机关转变经济发展方式活动的要求，结合科技loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeve

3、ntualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit局实际情况，查摆工作中存在的思想问题、作风问题、举措问题、机制问题、环境问题，制定整改措施，及时纠正不足，使这次活动达到了较好的效果。　　（一）通过查摆，发现工作中存在的问题　　1．工作思路不够开阔，创新抓落实的认识不强。思想解放的力度不够大。一些党员干部对工作职能的转换和加强认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思

4、维和方式做开创性的工作。2．学习不够扎实，了解不够深入。改造主观世界的主动性不强，经常强调工作忙、问题多、任务重，对增强理论学习的重要性、紧迫性认识不够深入。理论学习的主动性不够，学习常常是一种被动行为，习惯于布置什么就学什么。3．党员综合素质有待提高。党员们掌握了业务知识，增强了政治理论知识，仍跟不上时代发展的脚步，埋头苦干的多，开拓进取的少。4．党员干部的工作作风还需进一步务实。党员干部常常沉浸在事务等方面，对调研的工作做的不够多。同时，在工作中，除了要注重检查、评选、考核等手段外，相应的鼓舞、奖励等举措力度不够。（二）根据查摆出的问题，制定整改措施　　针对以上问题，科技局及时

5、召开会议研究，提出如下整改措施：loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit1．建立机关干部和群众有效沟通的长效机制，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提高为群众服务的效率，切实实现党为

6、人民服务的宗旨。2．不断创新学习载体。一方面要充分利用集体学习和培训、专家讲座、辅导等形式；另一方面要与时俱进，不断创新学习载体，如网上在线教育等学习形式，拓宽学习渠道。3．积极组织科技部门的各项理论学习，拓宽党员干部的视野。（三）通过这次查摆活动，在思想认识、业务能力、工作效率等方面取得了明显的转变　　一是通过查摆整改，全体人员提高了思想认识，更新了发展思路。普遍认为机关转变经济发展方式是一场“用硬措施改善软环境，用软环境推动硬发展”的深刻变革，必须把查摆整改与优化发展环境结合起来，着力从思想观念、体制机制、服务流程上找准结合的对接点。从思想观念上对接，充分认识到环境就是形象，环

7、境就是竞争力，环境就是现实的生产力。提高机关效能，必须抓住软环境建设这个“第一要素”，把握时代性，增强创造性，更加自觉地把先进的思想观念体现在推动机关转变经济发展方式上，把全新的机关效能体现在“办事”的全过程之中。　　二是通过查摆整改，提高业务能力和工作水平。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventu