关注弱势群体,构建和谐社会调查报告

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1、调查时间：调查地点：省备灾中心社会福利院儿童福利院街头流浪人群主办单位：团委调研部承办单位：历史文化学院调研部文学院调研部计科系调研部高职学院调研部调查背景：在现代社会市场经济环境中，人人都面临着激烈的竞争，然而不是每个人都能在这个无形的竞技场中找到自己的一席之地，有很多人处在社会的边缘角落，如丧失了劳动能力的老人、未成年的孤儿、还有街头流浪的人群等等，他们都需要社会给予特殊的关心和帮助。调查目的：历史文化学院、文学院、计科系、高职学院四院调研部联合开展了此次“关注弱势群体，构建和谐社会”的主题调研活动。旨在了解他们的生活情况和心

2、理状态，以及社会对他们的关注程度，号召和呼吁社会广泛关心和帮助社会弱势群体，使他们的生活更加美好，为构建和谐社会出一份力。调查方式：四院分工协作，调查和走访了省备灾中心、洪山区社会福利院、武汉市孤儿院和街头流浪人群，通过慰问和交谈了解到了他们的生活情况和心理状态。还通过签名活动等一系列宣传措施为关注社会弱势群体起到了一定的号召作用。访谈点击：我们将弱势群体界定为那些依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。此次走访活动主要针对老人、孤儿和流浪人群。第一站：洪山区社会福利院

3、之行11月18日，由华师历史文化学院、文学院、计科系、高职学院四院系团委调研部联合组织的“关注弱势群体，构建和谐家园”活动之历史文化学院赴洪山区社会福利院的调查活动热烈展开。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andst

4、rictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7院内工作人员非常热情，允许我们调查在走廊活动的老人（不让打扰室内的老人）。从老人们的笑容我们可以明显地感到他们是欢迎我们的，在与老人们的谈话中我们了解到经常会有附近的大学生来这里给他们打扫卫生，陪他们聊天，或者献上多姿多彩的文艺节目，所以每次大学生临走时都是依依不舍的。但是，老人们也反映除了青年学生之外很少有社会上的人来看望他们，主动给敬老院捐献的企业单位更是寥寥无几。我们呼吁社会各界人士献出自己的一片爱心，帮

5、助这些值得我们关心的老人。政府对他们有些照顾，逢年过节会带上礼品来慰问他们，对于政府的关怀和照顾他们是深表感激的。在敬老院里面，大部分的老人大都是家境较好的（敬老院每月收600到800元的费用），但是儿女都很忙，没时间照顾，所以才会被送到敬老院来。但也不乏有其他的原因，有的子女是怕照顾老人麻烦，花点钱省事，所以很少来探望老人。有个徐姓的奶奶含泪告诉我们她是被儿子赶出来的。养老院工作人员李阿姨告诉我们，这里只有20多个老人，有的已经住了三、四年，有的是最近刚进来的。很多子女都是因为工作繁忙，没时间照顾老人才把老人送到这里，但是把老人

6、送进来后，安全是没问题了，很多子女却忽略了老人的感受，只有在交费用的时候才来看老人一次，来的时候大包小包，陪老人坐一会讲上两句话就急匆匆地走了。李阿姨说，重阳节前几天，老人们就不时在门口转悠，或者搬张凳子坐在窗户那，一坐就两三个小时，看着都让人心酸。前天，一个刚搬进来不久的老人被女儿接回家过节，他女儿来办手续的时候，旁边围着一群老人，他们含着泪水的眼中有羡慕、有伤心……这一点与以前的情况有些差别，以前敬老院里的老人多是孤寡老人或者生活特别困难而由政府送来照顾的。现在随着收入水平的提高，子女们能拿出更多的钱来请他人照顾自己的父母。但

7、使得敬老院里的老人有亲人却感受不到亲人的温暖和关爱，这让他们心里更伤感。我们了解到有一个老人由于身体的原因，不能出去走，他就经常走到窗户那里看看外面的世界。可见，在那里的老人们，他们所需要的不仅仅只是物质上的供给，生活上的照顾，更需要的是在精神上的关怀。因此呼吁全社会关爱老人首先要付出行动的是子女们，他们的关爱是最能温暖老人心窝的。敬老院里的生活设施很齐全，每个房间都装有空调和热水器，生活基本舒适。但是老人们也给我们讲了一些敬老院里的不公平现象，比如，吃饭的时候，工作人员的亲戚或要好的人就能多分点好菜，做卫生也做的勤一些。还反映食

8、堂的菜总是那几样，不变动，有的老人吃腻了不想吃饭就有时饿肚子，他们也向院里反映过，但是仍然没有根本改善。这一系列问题反映了敬老院的工作人员的素质有待提高，老人在院里应该受到公平对待和亲人般的关怀。在敬老院里，老年人的精神生活很缺乏，有的老人一整天就