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1、《三国演义》课外读物推荐教学设计迎兰中心小学孟祥宇一、指导目的：1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、通过介绍三国知识，增强学生对课外阅读的兴趣。二、指导重点：增强学生对课外阅读的兴趣。三、课前准备：1、学生版《三国演义》2、课件（包括相关故事的动画）。四、教学过程（一），与学生沟通，切入话题。1，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。的确，书籍可以让我们增长知识；可以让我们陶冶情操。2，同学们你们喜欢阅读吗？3，能和老师说一说你们都读过哪些书吗？4，学生汇报交流5，大家读过的书还不少，看来你
2、们都是爱读书的好孩子。为了奖励你们老师送给你们几条关于读书的名言，请看大屏幕，大家一起朗读一下（课件出示名言）6，其实，老师也很喜欢读书，我最喜欢读的是《三国演义》otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryo
3、ftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand师朗诵《临江仙、滚滚长江东逝水》7，一首《临江仙、滚滚长江东逝水》以
4、其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，作为欣赏者，我们仿佛被带回了金戈铁马的故战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。今天，老师就把这本书与大家分享一下。（二），聊三国，引发阅读兴趣。1，谁知道这本书的作者是谁？预设：罗贯中师：我们就一起走近三国的作者“罗贯中”录音介绍（罗贯中）2，《三国演义》是我国四大名著之首，现如今已被搬上电视荧屏，而且被改编成了戏曲、评书、游戏等多种形式。我想大家对它不是很陌生，下面我们就按照大屏幕上的提示一起聊聊三国课件出示交流任务（1），你知道哪些《三国演义》中的人物，他们是怎样的人？（2），你知道哪些《三国演义》中的成语、
5、歇后语等？（3），你知道哪些《三国演义》中的故事？2，学生自由说一说、聊一聊。3，全班交流汇报4，教师小结（送出锦囊妙计）（四），读三国故事，感悟读书方法。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryofthe
6、SpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand1，过渡：老师真为你们感到骄傲，你们知道这么多关于《三国演义》的知识，今天老
7、师也给大家带来了三国中的一个小故事，想知道吗？学生：想播放动画《曹操败走华容道》任务：简要概括一下这个故事。学生汇报：2，打开《小学生阅读资源》读《曹操败走华容道》故事。完成下列任务。课件出示《阅读要求》（1），在这个故事中主要描写了那两个人物？（2），你最喜欢哪个人物？（3），说一说为什么喜欢？（4），找出这个人物的语言、动作、神态及心里，体会一下。3，学生汇报交流4，教师小结：人物众多、形象鲜明而富有个性，是《三国演义》的一个主要特点。人物众多，其中有名有姓的共1191人，期中文官451人，武将436人，汉、三国、晋的皇裔、后、妃、宦官等128人，
8、其他三教九流和官亲176人。人物形象鲜明而富有个性。围绕着这些人物形成了一个又一个小故事，这些
