2015年春一年级数学期中检测质量分析

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1、2015年春季期一年级数学下册期中质量检测质量分析莫龙小学一、基本情况分析：本年级原有人数38人，参考人数38人，参考率100%，年级总分2397分，平均分63.08分。其中优秀人数4人，比值0.21，良好人数8人，比值0.3175，及格人数14人，比值0.368；不及格人数12人，比值0.063，积分0.957，属于不及格等级。二、卷面答题分析：本次其中质量检测共五大题。第一大题填一填，连一连共32分。其中第1小题是写数位，大部分都能写正确，但还是有一部分同学因为粗心，不仔细读题，一看到题目就立刻填“个、十、百”，导致失分。第2小题是写数的组成，由于经常强调，这题完成得较

2、好，但也有些同学把十位数和个位数搞混了，把“63”写成“36”。第3小题，写相邻数，由于这学期没强调过，导致失分严重。第4小题，写出50和100里各有多少个十，也能较好完成，失分较少。第5小题是看图写数的组成，很多学生把（2）个十写成（20）个十，以及（4）个十写成（40）个十，这是不细心造成错误。第6小题是根据计数器写数，再比较大小，比较大小绝大数同学没问题，只是写数的位置不明显，学生又不仔细，三分之二的同学漏填了，造成失分严重。第7小题是比较数的大小，这题完成得非常好，极少同学被扣分。第8小题认识图形，把图形和文字连起来，主要是让学生区分平行四边形，正方形，三角形，长方

3、形，这题也完成得很好，除了个别粗心大意把长方形和平行四边形连错外，其他大部分同学都能得满分。第二大题，计算，共24分。第1小题（18分），是直接写出得数。考察学生的口算能力，大部分同学都考得好，只有个别同学因为粗心大意导致失分。第2小题（6分），是让学生看图分别用破十法和平十法计算12-8=□，这题失分很严重，很多学生没有理解题意，再加上平十法平时都没出现过，所以很多学生不懂做，以后要加强这方面的练习。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1

4、.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic第三大题是看图想一想，再填空。共12分。第1小题，右边画有23个杯子，右下角画有一个盒子，写3个，右边问：有（）个杯子，（）个装一盒，这些杯子可以装满（）盒，还剩（）个。这题能全对

5、的同学也很少，有些是不理解题意，有些是懂做又粗心大意，个别是一点头绪都没有，这种题型后半学期也需要加强训练。第2小题主要考查学生对“多一些、少一些、多得多、少得多”的理解。很多同学对题目不够理解，导致答错，当几个数作比较时学生就会混淆，没有真正理解多一些、少一些、多得多、少得多的意思，所以失分也较多。第3小题看图列式，这题平时训练较多，所以做的比较好，很少同学失分，失分的同学也在1-3分内。第四大题，分类，12分。这一大题平时学生从来没接触过，即使做也只是分好类让他们填数，现在要他们自己归类，就有很大的难度，有些学生他们懂得是要这样分，可是不懂写，所以这题是失分最严重的题目

6、，一分都不得的也有很多。第五大题，解决问题。20分。1、2、3小题相对来说都比较简单，平时也常见，所以问题不大，得满分的同学也较多，只有个别困难生一点都不懂外，其他同学都完成得较好。第4小题失分就非常严重，只有个别能正确做对，题目是：我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人？这题需学生懂得排除一个没用的条件，本该用14-6，很多数的大小同学却误用20-6，导致失分。第5小题有两问，第（1）问绝大多数学生能做对，没有什么问题，错误出现在第（2）问，提一个问题，很多学生留空，有些即使写了也不对，这一小问几乎没人得满分，后半学期也需对这种题型加强训练。the

7、provisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearanc