传统文化的缺少与研究对策

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1、当代大学生传统文化的缺失与对策研究 作者：小雨一、当前大学生传统文化教育现状　　　2005年10月10日　《中国教育在线》发表海南大学一位同学有关大学生和中国传统文化的调查结果令人担忧。统计结果显示，50%的大学生对中国传统文化失去兴趣，20%的大学生持无所谓的态度，20%是中间派，仅有10%的大学生以我们的传统文化自豪。[1]《华夏时报》曾对大学生传统文化教育的现状进行了调查。结果显示：对传统文化了解的大学生占60%，能完整背出古诗词或正确回答出作者的大学生占45%；认为传统文化有用的大学生有20%，对传统文化感兴趣的大

2、学生占30%otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeenth

3、eNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand，而认为学习英语是绝对有用的大学生有97%。在对传统节日的重视程度调查中，75%以上的大学生认为诸如中秋、端午等节日重要，但是也认为圣诞节、情人节等西方节日同等

4、重要。[2]我想从这两个调查来反观我们传统文化在大学生心目中的地位，结果令我大惊，我们传统文化为什么就这样被淡化了，尤其是在我们大学校园中正呈现逐渐弱化的趋势，我们传统文化的缺失令国人堪忧。　　从大学校园来看，传统文化缺失现象严重，已经成为我国现代化进程中亟待解决的问题。节日文化上，我们传统的节日正在逐渐地淡化，西方节日潜移默化地渗透到大学校园中，大学生中流行过情人节，圣诞节等；服装文化上，现在的青年学生流行“穿什么是森马”,“非名牌不穿”；影视文化上，我们这一代大学生，尤其是90后大学生都是在看着西方影片长大的，如小时候

5、的“变形金刚”，后来长大了就看“泰坦尼克号”，“傲慢与偏见”，“乱世佳人”等；饮食文化上，麦当劳，肯德基等这一类西方垃圾食品已成为我们大学生日常生活中重要的食物来源之一。可见，大学生传统文化淡化问题日益严重，已经逐渐影响到大学生的价值观，逐步使他们失去价值判断，丧失辨别能力，陷入集体无意识状态。　　在现实生活中，我们经常看到，很多大学生在诵读中国传统古典文学时味同嚼蜡，对端午、中秋、清明等民族传统节日的兴趣日趋淡漠，而对圣诞节、情人节等西方节日却趋之若鹜；集体主义、艰苦奋斗、团结友爱等许多优良传统不仅没有得到很好地继承，反

6、而被认为已经过时，背离优秀传统文化的现象时有出现。有人形象地说，今天大学生的生活是“吃的是薯片、用的是芯片、看的是大片、穿的是名牌”。从这形象的比喻中可以看出大学生传统文化的缺失程度，我们当代大学生是承担国家重任的一代，培养当代大学生对中国传统文化的兴趣是在新时代我们所面临的一项新课题。　　二、大学生传统文化教育面临多元文化的挑战　　1、西方的所谓普世价值对中国传统文化的冲击　　关于普世价值中国人民大学马克思主义学院周新城学者就提出几点要注意的问题，很有启发，一、世界上并不存在普遍适用的、永恒的价值。二、不要把客观事物中的

7、共性当作价值观念的“普世性”。三、不要把某一个阶级的价值观念的共性当作全人类的共同价值。四、不要把自己或者大多数人认为应该具有的伦理道德观念宣布为“普世价值”。五、不要把人类生理上的共同点当作人的本性，进而推论出价值的“普世性”。六、在国内外，一些人鼓吹“普世价值”是为推翻社会主义制度制造舆论。七、我国改革开放取得伟大成就，恰恰是在指导思想上反对所谓的“普世价值”的结果。关于这几点都是我们应该注意的问题，西方总是大肆宣扬他们的民主，以一种民族中心主义的视角来看待其他国家的文化，西方文化论已在社会占有一定的优势，从而西方喜欢

8、把他们的价值观强加到其他发达国家的身上，这种所谓的普世价值是虚伪的，但是现在我们的文化确实受到这种普世价值的影响，如中国的传统节日文化呈现出符号系统“荒漠化”现象：春节少了爆竹声，中秋没有了齐家赏月……。传统文化逐渐西化。从历史长廊的历程来观察我们的传统文化，在上一世纪80年代以前，否定中国传统文化，在