传统文化教学方案与对策

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1、.课时教学设计课题人之初教案序号1授课时间20014年9月4日课型新授教学目标1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持点难点教学重教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题教学准备三字经有关材料板书设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁.页脚....教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、诵读新句子

2、：三、讲解句子，阐释概念：《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。    这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的请一个学生上台领读，大家一起诵读1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思

3、是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。大家同意这个说法吗？同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的？指生领读，其它学生跟读。品性、品格、德行同意为今后学习三字经打下基础了解人的品性跟后天的学习、环境有很大的关系.页脚....教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图四、小结2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性本来差别不大，但是因

4、为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。3、教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事4、讲解养不教 父之过 教不严 师之惰 1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？讲了岳飞教育儿子的故事  教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。这节课有什么收获？做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事诵读新学的句子，齐诵已学的

5、所有句子理解父母与老师作业布置知识巩固题拓展延伸题作业内容背诵三字经理解三字经告诉我们的含义.页脚....课时教学设计课题《子不学》教案序号2授课时间2014年9月13日课型新授教学目标1、.介绍三字经。 2、.讲解三字经第一段5-8句内容。 3、懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做点难点教学重教学重点： 讲解三字经第一段5-8句内容。教学难点：浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。教学准备录音机、磁带板书设计子不学子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬.页脚....教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、 回顾三字经前四句内容，提问的方式。 二、讲解课文内容。1）上节课

6、大 家印象最深的人物？ 2）上节课大家学习到了什么？1、养不教 父之过 教不严 师之惰  1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？ 讲了岳飞教育儿子的故事2） 小结：教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。2、香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。这两句的故事很可能同学们都已经知道了，如果是这样，就请一个同学上前面讲，其他人补充。曹操、孟子等要做一个善良的人请学生来谈谈自己的父亲讲孔融让梨的故

7、事对学生进行思想品德教育.页脚....教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图三、小结3、小结；深讲黄香和孔融两个故事，道出“孝悌”的原因。我们如何去感恩？黄香和孔融都是后来成为大官的人，可是人们记住的不是他们成为大官，而是他们儿时的这些故事。这是因为“感恩”自古就是中国人的精神内核，使我们最先要做到的。这节课你有哪些收获？向黄香和孔融学习：孝悌生谈收获激发学生的学习兴趣作业布置知识巩固题拓展延伸题作业内容背诵三字经5-8句理解三字经的含义.页脚....课时教学设计课题《昔仲尼》教案序号3授课时间2014年9月23日课型新授教学目标1、熟读三字经。2