促学生养成教育 进师德的进一步发展

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1、促学生养成教育进师德的进一步发展——防虎学校学习材料发展观经验点滴防虎学校位于肥西的西北部、是座册旮旯学校，全校14个班级，52名教职工（退教9个）818名学生，由于前一届领导班留下一些问题，拖欠一些债务，尤其是拖欠教师的血汗工资，四学期的考勤、多代课、代课，三年中考奖无法兑现，领导班在教职工心中的地位大大折扣，教师的工作积极性没有了，教师的工作直接影响了学生的学习，如学生厌学，教师厌教一度成风，正如当时流行顺口溜：遗留问题成了堆，教师工资无兑现；多带课更别谈，教代课是没时间；干完自己份内事，就

2、算完了大事善学校的事情无偿还，管它今天和明天新党支部针对这种情况，结合当前科学发展观的学习；首先在党员内部加强学习，统一认识，要从思想上解决教师和学生存在的问题，在教师中在树师德之风，讲师德、讲奉献、全校22名党员（4名退休）在复学习，可持续发展的理念，讲得多深，讲得多明确，尤其是当代国家领导人把教师的地位提得多高，越学越觉得自愧，从我做起，从现在做起，党员们个个找差距，人人订目标，讲师德，讲奉献之风，由党员向群众慢慢兴起，现在教师又编起顺口溜：maintenancemeasures,there

3、isabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-3-胡总指示学一遍，好象心里翻了天；党性要牢记，不能仍一边；带头搞课改，帮助学校渡难关；师德要大树，人人

4、讲奉献；对照标准找差距，惭愧心理诉不完；觉悟要提高，师德摆在前办群众满意的教育，群众利益时刻记心间；忠诚党的教育事业，向党交上满意的答卷；校荣我也荣，校兴我贡献；学校发展靠大家，齐心合力度发展；12月9日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperation

5、mostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-3-下午，校支部召开了主题为找差距，定措施，谋防虎学校再次腾飞的民主生活会，邀请了政协何教，群众代表陈文应，吴远参加，乡党委赵启昌委员、张同运主任参加，会上大家开怀畅谈，个个都能找出自己的不足，给学校领导提了宝贵建议。现在学校事事有人管，大小事出来抢着干，多媒体幻灯面暗、电脑室瘫痪一年半，王俊老师不声不响，牺牲有限的休息时间，经常深夜一人在二室维修

6、、清理，除二室现在正常运行，为学校节约了几千元经费，前次雪灾大，学校树森损伤严重，王利老师带领导十几名同学，把倒掉树扶起来，并用绳子栓牢，星期六他班几名同学自愿帮学校图书室整理图书。学校二次书架买回来，何教、赵云、解光元、周正友等老师不约而同帮助学校连夜把书架安装好……看见事就做，遇到难就帮，这种主人翁的工作作风正在形成，这样群体，这样的单位，还不能持续发展吗？对于学生厌学，学校采取二套方案，一是教师提高教学水平，在教学手段下功夫，要求教师采用多媒体光盘把学生的注意力吸引到课堂上来，讲究课堂艺术

7、，培养学生正确学习方法。二是学校多开展的有益活动，诗歌朗读比赛，元旦联欢会等，三是在学生内部管理上下功夫，学生参与学校管理已造成我校一大特色，这方面工作要进一步做深做细，学生会每天值日，要增强责任感，落实到每一项值日生，打分要公正，准确，使各班的竞赛意识进一步加强，养成教育以好孩子评比工作要继续巩固和发展。学校要一月评比，班级要一周一评比，每天要记录，使我校学风在养成教育，好孩子评比中逐渐形成，使这座山旯旮的学校变成群众满意、放心的校花。我们做的一点，与兄弟学校相差甚远，但防虎人不甘后，将在几年

8、内赶超你们，不足之处，请在座领导和同仁们给予批评指正。肥西防虎学校党支部二〇一〇年十二月二十一日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeetthe