义务教育阶段学校超范围使用公用经费审计

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1、义务教育阶段学校超范围使用公用经费审计徐千义务教育阶段学校公用经费保障情况一直是审计关注的重点内容,近年来,随着农村义务教育经费保障机制在全国范围的建立,义务教育学校公用经费来源有了制度性保障,但义务教育学校公用经费使用的监管机制还不是很健全,义务教育学校超范围使用公用经费的情况时有发生。因此,对义务教育学校公用经费使用情况的审查,是教育经费审计需要关注的一项重点内容。所需资料利用此经验进行审计,需要从被审计单位取得如下资料:一、各义务教育学校财务数据(主要使用凭证库)。1.科目编码2.摘要3.借方金额4.贷方金额5.备注二、义务教育学校公用经费拨款表1.学校名称2.拨款金额审计步骤一、对各

2、义务教育学校电子数据的“凭证库”进行整理,在“备注”列内加入各学校的学校名称,并通过AO系统将各学校的“凭证库”合并,得到新的电子帐薄??合并学校财务数据。供参考的类SQL描述有:UPDATE凭证库SET备注='学校名称'二、对合并学校财务数据进行分析,将所有公用经费支出记录筛选出来,并按“备注”字段进行分组,汇总出2007年各学校公用经费支出情况,生成新表??公用经费支出表。供参考的类SQL描述有:selectsum([借方金额])as公用经费支出,[备注]as学校名称into公用经费支出表from[凭证库]where(([科目编码]like'50400[78]%')or([科目编码]li

3、ke'504012%')or([科目编码]like'50400900[2456]%')or([科目编码]like'504011001')or([科目编码]like'50401000[123]%'))and摘要notlike'%债务化解%'and摘要notlike'%[冲转]回%年终%'and摘要notlikeofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprinci

4、pleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember'%年终%[冲转]回%'and摘要notlike'%四配套%'and摘要notlike'%工程款%'groupby[备注]三、对合并学校财务数据进行分析,按“备注”字段进行分组,汇总出2007年各学校收支结余情况,生成新表??收支结余表。供参考的类SQL描述有:select[备注]as学校名称,sum([贷方金额])-sum([借方金额])as结余into收支结余表from[凭证库]where([科目

5、编码]like'4%'or[科目编码]like'5%')and[摘要]notlike'%年终%'and[摘要]notlike'%核销%'and[科目编码]notlike'401002'and[摘要]notlike'%寄宿生%补助%'and[摘要]notlike'%债务化解%'groupby[备注]四、将分次的义务教育学校公用经费拨款表通过“学校名称”字段进行关联、汇总出2007年各学校公用经费拨款情况,生成新表??2007年公用经费拨款表。供参考的类SQL描述有:SELECT(sum([第三次拨款])+sum(d.第二次拨款)+sum(c.第一次拨款)+sum(a.第一次拨款)+sum([本

6、次拨款数]))*10000AS2007年公用经费拨款,e.学校名称INTO2007年公用经费拨款表FROM(((秋季第一次拨款ASaINNERJOIN秋季第二次拨款ASbONa.学校名称=b.学校名称)INNERJOIN春季第一次拨款AScONc.学校名称=b.学校名称)INNERJOIN春季第二次拨款ASdONd.学校名称=c.学校名称)INNERJOIN春季第三次拨款ASeONe.学校名称=d.学校名称GROUPBYe.学校名称五、将2007年公用经费拨款表、公用经费支出表和收支结余表通过“学校名称”字段进行关联,筛选出所有超范围使用公用经费的学校,并计算出各学校超范围使用的公用经费金额

7、。供参考的类SQL描述有:select[公用经费支出表].[学校名称],[2007年公用经费拨款],[公用经费支出],[结余],[2007年公用经费拨款]-[公用经费支出]-iif([结余]>0,[结余],0)as超范围使用公用经费from([公用经费支出表]innerjoin[2007年公用经费拨款表]on[公用经费支出表].[学校名称]=[2007年公用经费拨款表].[学校名称])innerjoin[收支

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