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《专科层次师范生就业现状与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专科层次师范生就业现状与对策分析摘要：文章基于四川师范类专科生及学校的调查，指出了师范类专科生目前就业的新问题，从高校本身、社会用人机制、学生本人等方面分析了造成问题的原因。立足师范类专科生就业变化的新问题，结合学校培养人才的机制，提出了从专业设置、提升毕业生的核心就业能力、完善就业指导体系、培养学生的科研能力等方面解决就业难的问题。关键词：师范类专科生；就业；新问题；解决措施一、引言随着我国高等教育的快速发展，已步入大众化的高等教育，大学生的就业形势日益严峻。作为众多大学毕业生的一部分，师范类专科生和普通高职高专学生有共性也有区别，从自身条件来
2、讲，师范类学生的适应能力较差，从外部条件看，他们在就业时又受到了公招需求缩减、逢进必考等政策的影响。那么，师范类学生的就业状况如何？能否适应新的形势？二、目前师范类专科生就业存在的新问题（一）在就业趋势上呈现“两快一降二持续”的特点从毕业生就业的单位性质、地域流向、就业方式等情况分析，自2010年以来，师范类专科毕业生就业呈现出“两快一降二持续”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliq
3、uorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame的特点。两个快速增长：即报考公职人员的毕业生人数快速增长，据统计，2011年6所师范院校报考过或者有计划报考的人数达到8023人，占师范类专科毕业生总数的73.5%，比去年增加523人；二是到非公有制单位就业的毕业生跳槽的频率快速增长，数据显示，2009届毕业生一年内平均跳槽1.5次，2010届为1.7次，到了2011届则达到了2次，过于频繁的跳槽不仅不
4、利于积累工作经验，而且还不利于个人职业上的自我累积、提升与发展。一个降低：指一次面试通过率降低，根据数据分析，在已经就业的同学中，面试成功2009届需要1.8次，2010届2.5次，2011届需要3次。二个持续：一是师范类专科毕业生人数持续增加，2009届为8010人，2010届为9532人，到了2011届则达到了10915人，与此相反的是，国家公开招聘工作人员需要师范类专科生的比例逐年降低，据四川省地方政府（含事业单位）招聘工作人员的数据显示，对专科层次人才的需求人数2009年为2019人，2010年为1950人，到了2011年则持续下降到16
5、05人，从这两个持续增长或减少的数据可看出，师范类专科生进入所谓“金饭碗”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame行业的门槛越来越高，越来越难。（二）在就业途径上表现为多元化方向，对口就业比例
6、明显降低经过调查发现，越来越多的中小学校提高了入职的门槛，对专科生的需求量越来越少，即便是有专科生需求的，也是偏远乡村或者山区中小学。在这种背景下，基于巨大的家庭及心理压力，很多同学选择了专业不对口的工作，据分析2009届就业对口率为61%，2010届为55%，而2011届则仅为40%。从学生本人来看，专业不对口影响了其发挥专业特长，放慢了成长的步伐，同时也造成了短期内大量的跳槽现象。（三）毕业生专业结构不符合用人单位需求的现状依然存在在对企事业单位的调查问卷中，仍然有大部分单位选择了“对毕业生专业结构不满意”、“毕业生的知识体系有待完善”等选项
7、，说明从目前的形式下，虽然各个高校已经对专业培养方案做了适合市场的调整，但是用人单位依然觉得还有调整的必要和空间。从上面的调查来看，师范类专科生由于受到专业限制，在就业时遇到的问题比普通高职高专学生多，再加上很多师范专业学生受到“毕业起码是个老师”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),w
8、hogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame的思想影响，在校期间综合素质锻炼少，对社
