文科师范生就业现状及对策分析

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1、文科师范生就业现状及对策分析随着我国高校毕业生就业制度的变化，加上大学扩招等因素，文科师范毕业生的就业形势越来越严峻。高等学校毕业生包括师范生的数量迅速增加，高校人才培养不适应市场需求，就业市场供需两难并存及文科师范生存在不正确的择业观念等因素影响和制约着文科师范生就业。解决当前文科师范生就业难的现状需要引导毕业生树立正确的就业观，强化师范技能培养提高综合素质，做好毕业生的就业教育和服务工作，同时社会也要为文科师范生提供更多的就业机会以及加强对毕业生的创业教育。一、文科师范生就业的现状就业问题不仅关系到毕业生自身的前途命运和学校的生存与发展，同时

2、也关系到国家的经济发展和社会稳定大局。随着高等教育由精英教育转变为大众教育以及高校毕业生就业制度的变化高校实行学校推荐、学生和用人单位双向选择的政策，这就要求毕业生的就业必须以市场为导向，再加之毕业生的数量逐年大量增加，从而造成了高校毕业生就业趋向严峻的形势。而文科师范生的就业形势则表现为用人单位的层次偏低、用人单位所在地多为县级以下城市、事业单位尤其是中学较少、需求人数大幅减少、师范女生就业难等特点。二、文科师范生就业形势严峻的原因分析1、高等学校毕业生的数量迅速增加随着高等教育政策的调整，我国高等教育由精英化转向大众化，近几年大学毕业生的数量

3、急剧增加。2003年以后高校毕业生的绝对数量和增加量都大幅度增加，2011年毕业生达到660万人比2003年的212万人增长了近450万人。毕业生数量在短期内迅猛增加，但由于有效需求短期内增速有限，社会提供的就业岗位不会因为毕业生的增加而增加。文科师范生同样如此教育行业的有效需求增速缓慢文科师范生就业岗位的增加不明显。相反随着一些中小学校的合并以及当前高中扩招的放缓文科师范生的就业需求呈减少之趋势。2、高校人才培养不适应市场需求高校学科专业结构和人才培养模式与市场需求不相适应，与市场和社会相联系的专业设置新机制不完善，部分文科师范专业和课程设置与

4、市场需求脱节，不能适应市场发展的需要，一些院校只注重对学生的知识传授而轻视能力培养，重智育轻德育的倾向比较严重等。这些都会对文科师范生就业产生一定的影响。近几年随着高校招生力度的不断加大，很多学校一味追求专业齐整盲目上热门专业，造成某些专业人才供过于求，一些就业率低的长线专业没有及时更新导致毕业生无处就业。3、就业市场供需两难并存制约着文科师范生就业一是师范毕业生的人数大量增长供大于求的矛盾显现，同时待就业毕业生人数持续上升，使毕业生就业难度空前增加。而中小学校就业市场尚未完全开放，学校的用人权掌握在教育行政部门手里。尤其是广大农村中小学，想要进

5、一些优秀毕业生改变师资结构却又无能为力。二是由于普遍实行“凡进必考”的政策。有些文科师范类工作岗位技术切入点较低而且上手较快，这部分本属于文科师范生的岗位却被一些理工科毕业生所代替。三是文科师范生中女生占到70%以上，由于女性大学生的生理因素限制，在就业过程中往往深受性别歧视，致使就业难的问题更加凸显。四是我国的社会保障制度不够健全，致使很多师范生不愿到非公有制单位工作，这也在一定程度上缩小了大学生就业的范围和市场。4、不正确的择业观念影响着文科师范毕业生的就业文科师范生不正确的择业观念主要表现为四点。一是追求公立和事业单位。许多毕业生就业目标只

6、限于公立学校、全民事业单位、报考公务员等而不愿意到私立学校、特殊性质教育单位如聋哑学校或转行到企业工作。二是相当多的文科师范生尤其是女生选择只在本地就业不愿意离开家乡和父母到外地或艰苦的基层就业尤其是到中西部欠发达地区就业。三是相当多的文科师范生追求一次就业定终身。有的宁可不就业也不愿与不满意单位签约结果是错失良机。四是非本专业不就业。许多毕业生除了当本专业的教师或报考公务员外对其他企业单位概不考虑。5、毕业生自身的综合素质不高导致就业力不强从文科师范毕业生个人角度来说部分学生自身综合素质有待提高。综合素质的高低是影响就业的关键因素，具体来说一些

7、文科师范生的语言表达、讲课说课技能、文字综合能力、组织协调能力有待于进一步提高。三、促进文科师范生就业的对策1、加强对毕业生的教育引导其树立正确的就业观要消除师范生就业观念的不良倾向主要靠教育和引导。充分利用“两课”教学、专业课教学等加强对大学生科学世界观、人生观、价值观的教育培养他们艰苦创业的观念意识。请一些专业人员和政策研究者宣讲经济形势和就业趋势变化帮助学生认清就业形势及趋势降低就业期望值。多邀请在教育一线、从事非教育工作或从事个体职业作出一定成绩的校友回母校作报告，用他们的成功经验和创业精神鼓励毕业生。对个别在择业观念和心理上存在障碍的毕

8、业生进行单独教育和辅导，帮助他们转变就业观念正确面对就业压力。同时教育文科师范毕业生不要只把目光投向教师、政府公务员、管理人员等岗位上要