初中地理质量分析

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1、地理期中考试质量分析报告一、分析学生1、学生的整体情况分析七年级在开学后的这两个月，对地理这一门学科的学习热情基本上比较高。但是很多时候部分学生活跃的思维并不是用在课堂该思考、该讨论的问题。二、成绩分析本次考试用的是朝阳区的题，总分100分，分单项选择题和综合题，单项选择题20分，综合题80分。整份试卷难度比例：易﹕中﹕难=6﹕3﹕1。试卷考察的范围是第一、二章，其重点是经纬网、海陆分布和地形，试卷考察的知识点覆盖了第一、二章的所有内容。本次考试失分的原因：题目整体比较活，光靠背是得不了高分的所以也

2、暴露出了些问题。这届学生给我们的感受是比较乖，还是很听话的，但是拿到成绩时我想到有些学生平时的表现的一般，但是很有心的在学习，这样的孩子我要注意引导他们，相信他们会有更好的表现。还有些学生是有在出人不出力，平时不知声、也不调皮，你让干什么干什么，但是一考试就落后，这样的孩子实际上在心理还没有真正重视自己的学业的重要性，还没有调皮的胆量。这样的孩子要尽快改善他们的学习态度，及时补上拉下的知识点。老师方面，考试是教学的指挥棒，我们地理组的同仁们，针对考试试题进行过认真的讨论，我们认为这次的试卷就知识点考

3、察而言非常到位，考察的力度也适中，但是同时也暴露出课堂上我们既要忠于课本，但是同时不要拘泥于课本，真正的活学活用。因为考试题不是直接问的，很多题是拐着弯问的，比如说考察北半球冬季阳光直射到南回归线这个知识点时，题目是现在长春要进入冬天了，此时太阳直射点向哪移动。如果直接问，学生基本上都能够回答得出来，但是拐个弯，就有一大批打不上了。孩子们需要对知识有深刻的理解，是教师们努力地方向。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJi

4、angxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinis

5、ter,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand（1）单项选择题：20分从学生考试成绩来看，简单的题目，例如一些识记类的题目，学生基本都能够得分，但考察学生知识运用能力的题目，得分率比较低，如刚刚举的例子。（2）综合题：80分共四道大题，四道综合题几乎覆盖了第一章、第二章的所有要掌握的知识点

6、。其中第21、22、23题三题各20分共60分占到整个卷面一半以上的分值，这样的赋分，让以为选择题分值大的学生吃了大亏。这张卷子的综合题充分考察学生的综合能力。其中最不该失分，却失分严重的是，第23题第一小题在图中相应位置填出七大洲的名称。每个大洲名称2分，共14分。有的同学露答此题，有的7个大洲写了6个的，总之是学生的读图试图填图能力还未建立起来，再者缺少答题策略，造成严重的失分。第22题第一小题连线题，新教材25页介绍地形的部分删除了对鞍部的介绍，但是在这张卷子中却考察了，价值2分，21题考了钓

7、鱼岛的位置，在我进行学生调查时，真就有人不知道钓鱼岛的新闻。排除不知道新闻的这件事，来看学生把地理学死了，平时的训练也没到位。（3）综合来看，存在问题：第一，部分学生学习态度不端正。平时课堂上不注意听课，学习自觉性差，课外较少花时间去巩固地理学科知识。第二、基础知识掌握不牢。学生对于一些地理概念、原理比较模糊，学习“蜻蜓点水式”。许多问题在学生看来很容易，以为自己懂了，实际上，处于一知半解状态，缺乏知识理解与灵活应用的能力，导致学生在答题时，概念模糊，失分较多。第三，审题不清，图文结合与实际分析能力

8、欠缺，地理学习能力有待提高。读图与析图能力较为欠缺，不懂得如何从图表或是背景资料中提取有效的信息，进行分析、判断与评价地理事物、地理现象。三、教学情况分析（分析自身原因）我去年教了一个旧版教材的七年级，今年教了一个新版教材的七年级，刚刚找到点头绪，现在又有变化，otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,J