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时间:2019-11-26
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1、2013—2014年第一学期初中地理期末考试质量分析一、试题分析本次考试是入学以来第二次大型的全校统一的考试,本次的试题共三大类型的题目。有十个选择题,六个填空题,以及九个简答题。满分100分的试题,其中有30分的选择题,有16分的填空题,还有54分的综合应用题。题目类型多,考的知识全面,对于一个小时的答题时间来说题量合适。根据具体统计数据,简单题占百分之二十,基础题占百分之七十,难题占百分之十。综合七、八两个年级的试题来说本次考试题属于中等难度。二、答卷分析这次期末考试,初中两个年级的数学成绩统计如下:七年级总人数61人,及格人数56人,及格率91.8%
2、,八年级总人数73人,及格人数40人,及格率55%。从成绩来看,七年级的数学成绩总体最好,八年级的成绩不太理想,虽然都达到了考核要求,但总体水平不高。从学生的答题情况来看,简单题的错误率为百分之二十,基础题的错误率较高,尤其是个别题目为课堂或练习册中出现过的题目,但是在考试过程中仍有个别同学由于粗心将题做错,所以基础题的错误率达到了备份只五十。3而难题的错误率更高,只有个别学习好的同学能完整的答正确,因此难题的错误率达到了百分之六十。从整体情况来分析,学生大体错误率高的原因主要有以下几方面:一方面是由于学生的计算能力较差,粗心所致错误;另一方面是由于部分同
3、学上课听课不认真或是课后不及时复习做作业,导致他们对知识没有掌握好。一、教学质量反思本次期末考试,与上次期中考试的成绩比较,大多数学生成绩没有提高,相反一少部分学生的成绩还有一些退步。据此分析,总的来说这一阶段的教学质量不好。先从老师自身原因分析:首先是课堂的效率不高,个别知识点没有讲透,使学生掌握的不太好,其次是课后作业或练习没有针对性,使学生对课堂知识不能及时的巩固用应用,最后是由于个别章节进度太快,使得学生没有足够的时间去掌握和巩固。再从学生角度来看:第一,学生的信心不足,没有学习的动力;第二,学习的积极性不高,进教室后经常不知所措,不知道主动学习,
4、可能还没有完全适应任务繁重的初中生活;第三,上课不专心听课,注意力不能集中,不能有效地把握课堂时间。二、改进措施针对以上老师自身出现的问题和学生存在的问题,3我主要从以下几方面改进。第一,提高课堂效率,精讲精练,加强课堂管理,课前充分准备,尽量在有限的时间里将适量的知识传授与学生,使学生高效率的接受;第二,经常鼓励学生,增加学生的自信心,增加学生的学习动力;第三,帮助学生合理安排课外时间,制定合理有效的学习计划,从而使学生有事可干,知道干什么;第四,要求学生制定下一步的学习目标,鼓励学生想着自己的目标和梦想而奋斗。希望经过以下的一些改进措施,能让教学质量在
5、后一阶段有所提高,让师生都能满意。2021年7月14日3
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