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1、SMART 交互式白板在PPT中的使用方法对于PPT课件，教师们更加熟悉一些，无论是从相关网站上下载还是自己独立制作，相对于新技术交互式电子白板来说，大家对PPT的熟练程度还是高一些，所以大部分教师还是更习惯用ppt课件来支撑自己的数学教学，其实在用PPT课件上课时也同样可以利用电子白板设备以及相应的工具功能。如：一、用手指或笔代替鼠标。我们知道PPT课件在演示模式下，本身就有翻页、笔和荧光笔的功能。但是我们必须在电脑上进行操作，不能在幕布上进行，教师在讲解时需要在电脑、屏幕、黑板之间来回的切换，既浪费时间又使课堂教学环节松散不紧凑。而如果利用电子白板，我们可以直接在白板上用自己的手指或笔进
2、行操作，选择前一页、后一页，也可以选择笔工具进行书写、圈画，还可以选择荧光笔对内容进行高亮显示，以突显重点知识。二、笔、荧光笔的设置使用、批注。PPT课件在播放的过程中，只能以之前预设的动画效果和先后顺序进行播放，课堂中的灵活生成资源不能适时地在屏幕中显示，也不能弥补因课件制作疏忽而造成的不足。如果在播放PPT课件时也借助电子白板工具，在播放PPT时发现有些内容很重要就随即直接选择笔工具对重点内容进行批注，或划线、画圈或加重点号，并且可以很方便的设置笔触粗细、颜色。也可以选择荧光笔对重点内容进行高亮显示。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenex
3、tdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame三、翻页。在PPT课件放映的过程中有一个很重要的问题就是翻页，而翻页只能在电脑上进行，授课教师必须在电脑与黑板之间来回走动，这样看似微小的穿梭，不仅会浪费课堂的有效时间，还会造成个别学生趁机开小差，思维脱节的现象。而在运用PPT时加入白板工具，就可以利用白板工具条中的前翻、后翻按钮很方
4、便地播放上、下页，工具条的位置还可以随意调动到自己方便用手或笔敲击的位置。四、添加空白页。因为教师在讲解方式和学生的理解能力参差不齐，在教学中有时需要老师的再次讲解或利用同龄知识结构层次中优异的学生示范讲解或需要讨论相关问题时，页面上书写的内容过多空间不够了，需要再添加一页新的幻灯片，如不用白板教师必须在电脑上回到编辑状态下去插入新的页面。而如果用白板我们只需要选择新加工具栏中间按钮，选择添加空白幻灯片就可以完成这个需求。五、屏幕遮罩。我们在用PPT播放幻灯片时，有时候会希望学生先看到某一部分内容，再看到某一部分内容，而在原来的工具中是无法实现的，只能在制作课件时一步一步地进行自定义动画设置
5、，而我们如果利用电子白板设备的话，只需要单击浮动工具栏中的屏幕遮罩，就可以很方便的选择先看到哪一部分内容。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame六、聚光灯。我们在用PPT课件教学时，有时候会希望学生只看到某一部分内容，将注意力集中到某一
6、固定区域，以便凸显其主要特征，而在PPT自身的功能就不能满足这种需求。如果我们用电子白板的话，只需要单击浮动工具栏中的聚光灯，就可以出现聚光灯，其他相对不重要的内容暂不显示，突显出重要的某一区域内容来助于学生理解或教师专项讲解，并且可以对其透明度和形状进行设置。七、放大镜。我们利用电子白板的浮动工具栏中的放大镜工具，就可以出现放大镜，还可以将放大镜随意移动到不同的区域，以突出显示概念中的关键语句，方式形象特别，学生记忆深刻，便于对枯燥难记的定义进行理解。八、保存。我们在用ppt课件教学时，我们进行了某些重点标注、批注，记录了学生的讨论等，很希望将这些过程都保存下来，而PPT软件是实现不了的。
7、白板就可以，单击SMARTAWORE 中间按钮，选择将注释保存到PPT中，或者选择结束演示，会自动出现对话框，可以选择保存或不保存注释。有了白板这一功能，有利于教师课后反思总结经验，为以后的教学打下基础。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquo
