2014国家公务员考试行测:解数量关系最牛十招

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1、给人改变未来的力量2014国家公务员考试行测:解数量关系最牛十招数学运算作为国家公务员考试行测最难,费时最多的题目之一,是我们许多考生最容易放弃的板块但同时数学又是最有技巧性可言的,换句话说,行测中最有可能秒杀的题目就是数学运算部分。而实际上,行测中数量关系部分绝大多数题目要求每一位考生要在一分钟之内快速解出,没有技巧确实是不行的。因此,中公教育专家通过长期的研究,对数量关系部分的答题技巧作了如下总结:一、解题时整体把握,抓住出题人思路。【例1】将A、B、C三个水管打开向水池放水,水池12分钟可以灌满;将B、C、D三个水管打开向水池放水,水池15分

2、钟可以灌满;将A、D两个水管打开向水池放水,水池20分钟可以灌满。如果将A、B、C、D四个水管打开向水池放水,水池需()分钟可以灌满。A.25B.20C.15D.10中公解析:选择A。此题出题人考的是考生整体把握的能力,A、B、C三个水管打开向水池放水,水池12分钟可以灌满,而现在加入D管,帮助A、B、C三个水管放水,因此时间一定低于12分钟,因此此题选A。二、题干信息与选项成比例或倍数关系:想倍数,想整除。【例2】一列客车长250米,一列货车长350米,在平行的轨道上相向行驶,从两车头相遇到两车尾相离经过15秒,已知客车与货车的速度之比是5:3。

3、问两车的速度相差多少?A.10米/秒B.15米/秒C.25米/秒D.30米/秒中公解析:选择A。此题问的是两车的速度相差,因此,做题时找与问题直接相关的数据,客车与货车的速度之比是5:3,而B、C比值正好是5:3,推断分别为客货车速度,而两车速度相差为10米/秒。【例3】学校有足球和篮球的数量比为8∶7,先买进若干个足球,这时足球与篮球的数量比变为3∶2,接着又买进一些篮球,这时足球与篮球的数量比为7∶6。已知买进的足球比买进的篮球多3个,原来有足球多少个?A.48B.42C.36D.30中公解析:选择A。足球和篮球的数量比为8∶7,A、B选项刚刚

4、为8:7,推断它们分别为足球与篮球的数量,而且只有48是8的倍数。因此选A。三、确实没时间要放弃,根据奇偶性选与众不同的选项。【例4】某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有520currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebonds

5、applyformortgageloans,acceptingonlythelender给人改变未来的力量排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次,每次培训均座无虚席,当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训?A.8B.10C.12D.15中公解析:选择D。数学运算如果确实没有时间完成,可根据奇偶性选择与众不同的,此题只有D是奇数,因此大胆推断选择D,此种方法正确率可达到60%以上。当然,此题可利用鸡免同笼、方程、盈亏思想等方法来解,算出答案确实选D。四、题干信息与选项存在加和关系。【例5】2

6、0人做一项工作15天可以完成,现在工作3天之后,有5人调走植树,剩下人继续干完剩下的工作,做完这项工作总共需要多少天?A.16B.17C.18D.19中公解析:选择D。此题注意到题目中工作3天之后,因此,当我们在算出剩下的工作天数时,很多考生会在考试的高强度,高紧张的情况下而选择错误选项,因此出题人给我们设置了一个陷阱。注意选项中的16+3=19,因此,大胆推断19为正确选项。五、时钟问题巧应对【例7】现在时间为4点13分,此时时针与分针成什么角度?A.30度B.45度C.90度D.120度中公解析:选择C。时钟问题如果题干或选项的时间分母为11,

7、提醒考生思考时针与分钟角度差;时间的分母出现13,提醒时针与分钟的角度和。此题如果在考试时最直接的方法,是带上一块手表直接拨或画图,观察后不难发现角度为45度,当然如果有的题目角度相差不是很大,建议广大考生带上一块手表和量角器,便可解决。六、选一个出现频率出现最高的【例8】一个最简真分数m/7,化成小数后,如果从小数点后第一位起连续若干位的数字之和等于2011,求m的值。A.2或6B.3或5C.1或4D.4或6中公解析:选择D。此题中,4、6分别出现了两次,大胆推断4、6为正确选项,因为如果此题的3或5为正确先项,只需要计算出3或5的任意一个便可选

8、择,出题人为了增加计算难度,便给出了相关干扰选项。此题要计算,必须先算出m/7是关于0.142857的循环,一个循环节的加

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