《中国文化史》教学大纲

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1、《中国文化史》教学大纲TheHistoryofChineseCultureSyllabus课程编号：0400320开课系（部）：人文传媒学院授课对象：汉语言文学（师范）专业先修要求：对本课程有浓厚兴趣、对中国古代历史文化有一定的知识准备。总学时数：54学分数：3一、课程性质、目的和要求本课程为中文系学生必修的基础课程，希望通过《中国文化史》课程的讲授，使同学们对于中国文化史常识、中国古代文化史的分期及不同时期的文化特点、中国文化史内在的发展脉络有一个大致的了解，从而开阔眼界、提高文化素养。二、教学内容、要点和课时安排主要讲授《中国

2、文化史》三个方面的内容：中国文化史知识、中国古代文化史的分期及不同时期的文化特点、中国文化史内在的发展脉络。绪论文化、文化史界说及中国文化史的历史分期3学时教学目的：使学生了解文化概念的界定、文化史的研究内容、中国文化史的历史分期重点难点：中国文化史的历史分期及不同时期的文化特点第一节“文化”界说与“文化”的含义文化含义阐释。文化结构及定义。文化与文明的区别。第二节文化史的定义、研究对象和研究发展历程文化史定义。文化史的研究对象、内容。文化史研究发展历程。第三节中国文化史的历史分期及不同时期的文化特点中国古代文化史的历史分期。不同

3、历史时期的文化特点简介。第一章中华文明的肇基3学时教学目的：使学生了解地理环境对历史文化的作用、中华文化多元发生的地理环境、中国境内的史前文化及传说中的古史社会重点难点：理环境对历史文化的作用、中华文化多元发生的地理环境、古史辨派ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthed

4、evelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5第一节地理环境对于历史文化的作用地理环境界说。地理环境对文化的影响的机制。关于文化差异的两种错误观点。地理环境对于历史文化的重要作用。第二节中华文化多元发生的地理环境幅员辽阔。气候类型完备。地形地貌、河流流域繁复。第三节中国地域内史前文化的多元发生中华大地上古人类的起源。石器时期的文化。原始农业、畜牧业、手工业。原始社会组织的发展。第四节传说中的中国古史社

5、会传说的史料来源。经儒家改造的史前社会体系及其影响。古史辨派对古史帝王谱系的解构。对传说中中国古史社会的再认识。第二章夏商周三代文化——从神本到人本9学时教学目的：使学生了解殷商、西周文化的主要内容重点难点：甲骨文、六书、西周礼乐文化、青铜文化、《周易》第一节殷商文化——神巫世界宗天。尚鬼。嗜酒。巫史。第二节文字创制、甲骨、六书文字的创制。甲骨文。六书。第三节西周文化礼乐文化。宗法建构。第四节殷周青铜文化青铜器的分类。青铜文化分期的依据。殷周青铜文化简述。第五节《周易》《周易》的名义。《周易》的内容。《周易》的作者。《周易》的性质

6、。八卦与六十四卦。如何起卦、占筮、判断吉凶。《周易》的影响。第三章春秋战国——轴心时代3学时教学目的：使学生了解春秋战国时期先秦诸子概况重点难点：《史记·太史公自序·论六家要旨》、《汉书·艺文志·诸子略》第一节礼崩乐坏礼乐征伐自天子出——礼乐征伐自诸侯出。天子失官、学在四夷。第二节区域文化格局的形成ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheind

7、ividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5区域文化成因。春秋战国时期七大文化圈。第一节百家争鸣——先秦诸子简介“百家争鸣”局面出现的原因。先秦诸子简介——《汉书·艺文志·诸子略》、《史记·太史公自序·论六家要旨》。诸子渊源简述。第四章秦汉——帝国的构建与文化的整合3学时教学目的：使学生了解秦汉帝国构建与文化的整合概况重点难点：焚

8、书坑儒、尊儒、两汉经学、谶纬第一节天下一统秦的统一措施。汉的统一措施。第二节两汉文化汉的文化政策。汉的文化表现——经学、谶纬、“疾虚妄”的理性之风、史学、文学。第三节秦汉时期的对外交流东亚。东南亚。西域。第五章魏晋六朝文化9学时教学目的：使学生了解