【生物】湖南省永州一中2013-2014学年高二上学期期末考试（理）

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1、第Ⅰ卷（选择题，共50分）下列1~25题每问2分，每问只有一个正确答案。请将正确答案的代号填写到第5页的“第Ⅰ卷答题栏”内。1．人体内环境中不含有的物质是A．血红蛋白B．血浆蛋白C．性激素D．神经递质3．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别为A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO318C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO35．下列有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞

2、分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程【答案】D186．胰液分泌的调节是一个十分复杂的过程。下图为胰液分泌调节的部分示意图，据图判断下列说法不正确的是A．正常情况下，咀嚼食物引起胰液的分泌属于非条件反射B．食物进入胃内后只可以通过神经调节引起胰液的分泌C．图中的激素B是人们发现的第一种动物激素D．激素A和激素B是通过血液循环途径到达胰腺的【答案】B7．右图中①～④处能发生神经递质活动的是18A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④9．右图为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，下列叙述不正确的是A．甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多18B．缺碘

3、时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素【答案】C11．下表为我国对初生婴儿预防乙型肝炎的免疫计划。下列叙述正确的是A．初次注射疫苗后，参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等B．病原体易发生变异，会使抗体失效，所以要多次注射C．多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量D．初生婴儿接种的乙肝疫苗为抗体1813．为使未成熟的菠萝尽快成熟，可用下列哪种植物激素处理A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯【答案】D【解析】试题分析：乙烯具有促进果实成熟的作用，赤霉素促进细胞伸长，细胞分

4、裂素促进细胞分裂，脱落酸促进花、叶、果实的脱落，选D考点：本题考查植物激素相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。14．为了探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位，下列实验中必备的实验是A．①②B．①③C．②③D．③④1816．种群是生命系统结构层次中较重要的一个层次，下列选项中不属于种群层次的是A．某校园内全部的高中老师和学生B．一培养皿中全部的大肠杆菌C．一农田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫D．神农架自然保护区所有大熊猫1818．大小鲈鱼高密度混养、大豆和根瘤菌、蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为A．种内斗争、捕食、捕食B．捕食、捕食、捕食C．种内斗

5、争、互利共生、捕食D．捕食、寄生、捕食【答案】C【解析】试题分析：大小鲈鱼是同种生物，生物间的关系为种内斗争，大豆和根瘤菌间关系是互利共生，蝗虫和草间关系是捕食，选C考点：本题考查生物间关系，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。19．有关生态系统基本功能的叙述，不正确的是A．生态系统的基本功能只包括物质循环和能量流动B．能量流动的特点是单向流动、逐级递减18C．能量流动为物质循环提供动力D．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动20．萤火虫通过闪光来识别同伴；孔雀开屏；某种植物根系能分泌一种使休眠

6、的真菌孢子发芽的化学物质，如果将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例依次分别体现了A．物理信息、化学信息、行为信息B．物理信息、行为信息、化学信息C．行为信息、物理信息、化学信息D．化学信息、行为信息、物理信息【答案】B【解析】试题分析：物理信息是指生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，萤火虫发出的闪光属于物理信息；孔雀开屏是为求偶，属于行为信息；某种植物根系分泌的化学物质作用在真菌孢子上，使其发芽，属于化学信息。考点：本题考查生态系统的信息传递，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内

7、在联系，形成知识的网络结构。21．某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁４个种群，图a为某段时间内该系统中的食物关系，图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。下列判断不正确的是A．甲、乙为该生态系统中的生产者18B．甲和乙的种间关系是种间竞争C．T时间后若丁大量死亡，则甲、丙数量急剧增加23．不同类型的生态系统，其抵抗力稳定性不同。下列生态系统中，抵抗力稳定性相对最强的是A．热带雨林B．温带草原C．北极苔原D．常绿针叶林1825．节约能源，减少二氧化碳排放是实现“低碳生活”和“低碳经济”的重要途径，以下关于“低碳”和碳循环的说法不正确的是A．现代工业迅速发展，短

8、期内二氧化碳排放量过大，导致了生物圈碳循环失衡B．尽量减少塑料袋使用量，遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径