2015春华师网络教育《学前儿童发展评价》在线作业及答案

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1、2015春华师网络教育《学前儿童发展评价》在线作业及答案1．第1题多元智能理论是由美国发展心理学家（）于二十世纪八十年代提出的。A.加里森B.加德纳C.杜威D.鲍得温您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题中国肥胖问题工作组推荐的BMI超重和肥胖标准认为14岁女孩BMI在（　　　　）以上属于肥胖。A.23.3B.24.5C.25.6D.26.3您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.03．第3题学前儿童发展评价的对象强调（　　　　　）。A.整个B.个体C.个人D.集体您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题一般来说，4－5岁的学前儿童能坚持

2、注意（　　　　　）分钟。A.10-15B.15-20C.20-25D.20-30forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans您的答案：B题目分数：2.0此

3、题得分：2.05．第5题提问“您的孩子在家里是不是都和成人在一块？他常常找谁玩？玩得是否开心、愉快？”这是属于发问方法中的（　　　　）。A.直接法B.间接法C.迂回法D.回避法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第16题（　　　　　）法也可以称为活动产品分析法。A.活动B.作品分析C.问卷D.测验您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第17题我们可以通过玩色子、数数、分析事物优缺点来促进孩子（）智能的发展。A.空间B.语言C.逻辑数学D.内省您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第18题（　　　　）的强弱主要区别于忍受身心困扰的能力。A.

4、耐心B.自信心C.人际交往能力forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloansD.自制力您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第19题“让我们激活差

5、异并且为差异正名吧!”是()的名言，强调教育中个体之间的差异应受到重视。A.利奥塔B.德勒兹C.皮亚杰D.卢梭您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第20题皮亚杰认为儿童的思维发展可以分为4个阶段，其中前运算阶段一般为（　　　　　）岁。A.2-4B.2-5C.2-7D.3-8您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.011．第6题以下属于师幼关系的新观念的是：A.严加管束B.尊重儿童C.师幼互动D.幼儿主体您的答案：B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.012．第7题（　　　）和（　　　　）既是后现代主义的精髓和核心，也是任何一门学科保持旺盛生命力的源泉。

6、forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloansA.平等B.反思C.批判意识D.创新您的答案：B,C题目分数：3.0此题得分：3.013．第8题儿童个体生长发

7、育状况的评价可从以下（　　　　　　）等几个方面进行。A.在群体中所处的发育水平B.生长发育水平C.营养状况D.外界生活条件对生长发育的影响您的答案：B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.014．第9题以下哪些属于幼儿教育过程的要素？A.产出B.目标C.投入D.过程您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.015．第15题自然观察法从观察时间来分，可以分为（　　　　　　）。A.直接观察B.间接观察C.长期观察D.定期观察您的答案：C,D题目分数：3.0forthequalityofreviewsandreview.Articl