专家点评高考语文试卷 平凡人故事隐含时代色彩

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1、专家点评高考语文试卷平凡人故事隐含时代色彩今天上午,高考语文考试结束,谜题逐渐浮出水面。记者第一时间采访了北京市丰台区第二中学语文特级教师陈维贤、上海市闵行区第二中学语文高级教师许织云,请他们点评今年北京市、上海市高考语文试题和作文。“不难,很常规。”谈到今年北京市的高考作文,陈维贤这样说:“去年的高考作文也是材料分析题,但是给学生提示了角度。去年的作文通过世乒赛的事件,让甲乙丙三位同学分别说出三个观点,对考生来说,无论采取哪种观点都可以独立展开成文,审题难度不大。今年高考作文讲述大山深处的火车巡逻员老计几十年如一日,每天来回步行几十里路,只为列车安全运行的故事。每当列车经过,老计都会敬礼,而

2、列车也会长鸣回应。从审题来说,不像去年明确给学生以角度,难度有所增加。但是在材料后面,试题还是给了两个提示:一个是大山深处的巡视、另一个是‘敬礼’。北京市的高考作文有这样一个特点,往往会给予写作角度的提示。”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsa

3、reclear;(D)theborrower,guarantorloans多年从事高中语文教学工作,陈维贤认为,大多数学生在面对今年的作文题目时会选取“坚守”、“责任”等角度。“这是很正确的,完全可以,但是想要得到高分有些困难。我想,还可以从老计给列车的敬礼以及列车鸣笛的角度入手,这是一种和谐的相互回应。在这个社会上,每个人应该像萤火虫一样,用自己的光照亮别人。我认为,这是一道时代气息浓郁的作文题目,和目前倡导的‘走基层’的时代精神相吻合,平凡人的故事隐含着今天的时代色彩,折射出今天时代的光芒。”陈维贤认为,高考作文分为三类:话题作文、命题作文和材料作文,而近年来,材料作文的比重越来越大。“材

4、料作文又可分为三类:日常生活或新闻、寓言故事、名言名句。我想,无论是反映宏大叙事还是关注平凡人生,最终都是引导考生关注这个时代,感受民生。”陈维贤说。就今年的语文试卷来说,陈维贤认为“整体难题不是很大”。“由于刚下考场,试卷并没有完全公开,凭着第一印象,我觉得今年要求的知识面依然很宽。现代文阅读给的材料是张海迪的一段作品,高中课外阅读书目中有史铁生的文章,有经验的老师大多会要求学生也读读张海迪的文章,有异曲同工之处,对学生来说,应该难度不大。今年的文言文给的是《二十四史》中的一段人物传记,难度也不大,因为对于人物传记来说,即使学生并不能逐句都懂,上下文一联系,往往能顺下来。去年给的是一段议论文

5、,就十分有难度,因为除非学生逐句懂,不然很难完整的理解。”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans许织云告诉记者,今年上海市的高考作文也是材料作文。题目是“人们对自己心灵中闪

6、过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。”要求学生根据这段材料选取角度写作。据了解,自2009年至今,上海高考已连续4年考材料作文。“无论2009年的‘板桥体’——‘不可无一,不可有二’,还是2010年的‘带着尺子去钓鱼’,2011年的‘一切都会过去’与‘一切都不会过去’,都充满辩证的哲思。今年的作文题同样如此,我通过简短地与一些学生面谈与电话交流,发现大多数学生都认为作文不难,有话可说。”但是,许织云认为,今年的作文“看似容易,写好很难”。“我想,可以从这些角度写,如一切伟大的成绩、功勋,都是一点一滴积累而成,正所谓聚沙成塔,集腋成裘

7、,人们都应该注重‘微光’的意义和价值;看重并珍惜自身拥有的美好东西,只有珍爱自己的‘微光’,才会有发现真善美的眼睛等等。”“材料作文需要考生发散思维,而非线性思维,只要考生能够紧扣材料拟题、立意、行文,都会写出上乘之作。”许织云说。(记者姚晓丹)  2012年全国部分地区高考作文题目  全国卷I:细节决定成败  全国卷II:放下顾虑  新课标卷:船主与油漆工forthequalityofrevie

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