【历史】安徽省安庆市慧德中学2015-2016学年高二上学期期中考试试题

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1、安徽省安庆市慧德中学2015-2016学年高二上学期期中考试历史试题一、选择题（16小题，每题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案涂在答题卡相应位置）1．《尚书·召诰》说：“有夏服（受）天命。”周代铜器“毛公鼎”铭文记载：“丕显文武，皇天宏厌厥德，配我有周，膺受天命”。这一政治理论的思想核心是A．天人感应B．君权神授C．天人合一D．敬天保民2.夏曾佑认为“中国之有周人,犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据可能是A.周和希腊政治制度相同B.周和希腊分别

2、奠定了中西文化的基础C.东西方文化同时形成D.当时东西方文化交流频繁3.甲午中日战争前两年，军机处章京陈炽在《庸书》中说“琉球、越南、缅甸，其亡不旋踵也；日本，变法者也，而至今存也，强且富焉；暹罗、朝鲜，欲变而末变者也，其势岌岌然如不终日。”下列属于继承和发展了他的这一思想主张的是A.“商战”B.“自强”、“求富”C.“师夷长技以制夷”D.“法者天下之公器，变者天下之公理”4.“有天地然后有万物，有万物然后有男女，有男女然后有夫妇，有夫妇然后有父子，有父子然后有君臣，有君臣然后有上下，有上下然后礼

3、义有所错”。上述材料揭示的主旨是A.三纲五常B.家国同构C.社会起源D.君主专制5.(王羲之)其书为世所重，皆此类也。每自称“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也”。据此推断，该字体是A.楷书B.隶书C.行书D.草书6.1919年，李大钊发文赞成“由人类以至禽兽都有他的生存权，依协合与友谊的精神构成社会本身的法[Z-X-X-K]则”的道理。从人类互助进化的过程来看，他认为这是“由个人主义向协合与平等的方面走的一个长路程”。1921年，梁漱溟发文，公开打出“东方化”和“新孔学”的旗帜。这反映了A

4、.新文化运动阵营开始分裂B.知识分子积极探索救国的道路C.马克思主义在中国的传播D.保守主义思想在中国迅速发展77.孙中山是近代坚定的民主革命家，但他同时又说：“纯用革命手段不能完全解决经济问题。”“夫今日立国于世界之上，犹乎人处于社会之中，相资为用，互助以成者也。”在这里，孙中山主要强调的是A.革命是解决民生问题的主要手段B.民生问题解决要立足和谐互助C.国内各民族要平等、团结、互助D.以和平方式实现财富国有，国民共享8.1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我

5、矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。毛泽东作出这一论断主要是为了A.加快实现向社会主义社会的过渡B.营造经济建设的国际国内环境C.调动各阶层建设社会主义积极性D.完善社会主义的各项民主制度9.在1992年“南方谈话”中，邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”这段话体现的思想是A.“市场经济不等于资本主义”B.“摸着石头过河”C.

6、“中国要警惕右，但主要是防‘左”D.“改革也是解放生产力”10.报载：1958年8月8日，经过北大东语系朝鲜语专业师生一周的奋战，一本2万词条、100万字的《汉朝辞典》被作为“特大号卫星”放上了天，而这仅仅是3400多颗“卫星”中的稍微璀璨一点的一颗。这说明A.“一五”计划提前完成B.教育大跃进现象严重C.“双百”方针全面贯彻D.新中国科技发展迅速11.“从某些方面看，1977年甚至可以用国歌里的一句话来形容‘中华民族到了最危险的时候’。”对这句话的正确理解是A.“四人帮”兴风作浪，社会动荡不安B

7、.“双百方针”继续贯彻，各种观点盛行C.高考制度中断十年，出现“人才断层D.“大跃进”蓬勃兴起，严重破坏生产力12.某同学围绕“中国科技成就”这一内容自制了多张学习卡片。下图为其中的一张，请指出有几处错误7A.1B.2C.3D.413.除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致。他们不仅具有与人同样的喜、怒、哀、乐，而且在道德品质方面，甚至在某种程度上比人类更富于虚荣心、更加忌妒成性，更加贪婪好色。古代希腊的宗教神话这种“神人同形共性”的特点A.造成了对文化的垄断和束缚B.

8、带有浓重的人文主义色彩C.加深了对神权的内在恐惧D.孕育了人与人不平等的观念14.彼特拉克说：“我恨自己，因为我仍然赞赏尘世之物。我早该从非基督教哲学家那里了解到，除了灵魂以外没有任何东西值得赞赏。对伟大的灵魂来说，没有任何东西是伟大的。”据此可以得出A.彼特拉克强调重视人本B.彼特拉克否定了人以外的事物C.人文主义者感到人的渺小D.文艺复兴与宗教改革存在冲突15.一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能