2010年广东省广州中考数学模拟试卷(一)及答案

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1、-2010年广州中考数学模拟试题一考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间100分钟。2．答题时，必须在答题卷密封区内写明校名、姓名和准考证号。3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。一.仔细选一选(本题有10个小题,每小题3分,共30分)1、如果a与－2互为倒数，那么a是（▲）A.-2B.－C.D.22、据统计，2008“超级男生”短信投票的总票数约327000000张，将这个数写成科学数法是（▲）A.3.27×106B.3.27×107C.3.27×108D.3.27×1093、如图所示的

2、图案中是轴对称图形的是（▲）4、已知α为等边三角形的一个内角，则cosα等于（▲）　[来源:Zxxk.Com]A.B.C.D.5、已知圆锥的侧面积为10πcm2，侧面展开图的圆心角为36º，则该圆锥的母线长为（▲）A.100cm　B.10cm　　C.cm　D.cm6、某游客为爬上3千米高的山顶看日出，先用1小时爬了2千米，休息0.5小时后，用1小时爬上山顶。游客爬山所用时间与山高间的函数关系用图形表示是（▲）A　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　　D7、为了弘扬雷锋精神，某中学准备在校园内建造一座高2m的雷锋人体雕像，向全体师生征集设计方案.theprovisionsofele

3、ctricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulicwww.gzsxw.net港中数学网-小兵同学查阅了有关资

4、料，了解到黄金分割数常用于人体雕像的设计中。如图是小兵同学根据黄金分割数设计的雷锋人体雕像的方案，其中雷锋人体雕像下部的设计高度(精确到0.01m，参考数据：≈1.414，≈1.732，≈2.236)是（▲）A.0.62mB.0.76mC.1.24mD.1.62m　8、若反比例函数的图象经过点（-1,2)，则这个函数的图象一定经过点（▲）A、(2,-1)　　　B、(,2)　　　C、(-2,-1)　　　D、(,2)9、中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节，是一种竞猜游戏.游戏规则如下：在20个商标牌中，有5个商标牌的背面注明一定的奖金额，其余商标牌的背面是一张哭脸，若翻到哭脸就不

5、得奖.参与这个游戏的观众有三次翻牌的机会（翻过的牌不能再翻）.某观众前两次翻牌均获得若干奖金，那么他第三次翻牌获奖的概率是（▲）A.B.C.D.10、阅读材料：设一元二次方程ax2+bx+c＝0(a≠0)的两根为x1，x2，则两根与方程系数之间有如下关系：x1+x2＝－，x1·x2＝.根据该材料填空：已知x1，x2是方程x2+6x++3＝0的两实数根，则+的值为（▲）A.4　　　　　B.6　　　　　C.8　　　　　D.10二.认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分要注意认真看清题目的条件和要填写的内容,尽量完整地填写答案.)ABCD11、分解因式：x3－4x＝＿＿＿.12、函数函

6、数中自变量的取值范围是；13、要在一个矩形纸片上画出半径分别是4cm和1cm的两个外切圆，该矩形纸片面积的最小值是.14、如图有一直角梯形零件ABCD，AD∥BC，斜腰DC的长为10cm，∠D＝120°，则该零件另一腰AB的长是m.15、某住宅小区6月份随机抽查了该小区6天的用水量(单位：吨)，结果分别是30、34、32、37、28、31，那么，请你估计该小区6月份(30天)的总用水量约是吨.16、在数学中，为了简便，记＝1+2+3+…+(n－1)+n.1！＝1，2！＝2×1，3！＝3×2×1，…，n！＝n×(n－1)×(n－2)×…×3×2×1.则－+＝＿＿＿.三.全面答一答(本题有8个

7、小题,共66分解答应写出文字说明,证明过程或推演步骤.theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWe