2010年度教育目标管理考核自查自评报告

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1、平坝县逸夫小学2010年度教育目标管理考核自查报告2010年度,我校在平坝县教育局的正确领导下,学校全体教职工艰苦创业,扎扎实实地实施素质教育,大力进行教育教学改革、实践和创新,教育质量不断提高,办学特色逐步凸现,各项工作取得了显著的成绩,得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。学校对照平坝县教育局《平坝县2010年度教育目标管理考核方案》文件精神,,认真对2010年度实施教育目标管理工作进行了开展自查自评,现将情况报告如下:一、精神文明建设(一)以深入“争先创优,践行宗旨教育”活动为契机,大力加强学校党建工作和领导班子建设工作,不断促进学校的跨越式发展2010年,我校紧紧围绕“争先

2、创优,践行宗旨教育”活动,在县委县政府和县教育党组的正确领导下,在全体党员和干部职工的共同努力下,学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,深入贯彻党的十七大精神,发扬“追求卓越,行胜于言”的平坝精神,紧紧围绕学校的中心工作,积极发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用,凝聚人心、推动发展、统一思想、注重效果,大力推进学校党建工作和班子建设工作,为构建社会主义和谐社会、促进学校教育教育教学健康、持续发展提供了坚强的组织保证,使学校内涵不断丰富,办学水平和办学效益显著提高,办学品位得到了提炼升华。1、学校党支部支部成立了由书记、校长王艳琼同志任组长,分管领导

3、任副组长,有关中层干部为成员的“争先创优,践行宗旨教育”活动领导小组,制订了《逸夫小学党支部“争先创优,践行宗旨教育”活动实施方案》,并于5月22日召开全体党员大会,正式启动了本支部“争先创优,践行宗旨教育”活动活动。启动大会上,全文传达了县教育局党组《平坝县教育系统“争先创优,践行宗旨教育”活动》文件精神,明确了指导思想、目标要求和方法步骤;宣读了支部实施方案,提出了纪律要求,规定了学习内容,下发了学习资料。在本阶段中,支部采取集中、自主、讨论等学习方式,重点学习了十七大报告全文、省第十次党代会和上级党委有关“争先创优,践行宗旨教育”活动的文件和指示精神。在整个活动中,支部还结合国

4、家重大时势,集中地介绍了去冬今春祖国大西南抗旱救灾的最新情况。我省发生百年罕见的特大旱情灾害后,学校支部高度重视,立即向全体师生发出“灾区人民献爱心”的倡议,广大干部群众纷纷伸出援助之手,为灾区人民捐款。另外,在支部“三会一课”中,加强了党史教育,加强了党章学习。通过动员部署阶段的学习教育,全体党员对开展党的基层组织建设活动有了进一步的认识,深化了理论知识,提高了政治思想觉悟,为下一阶段的学习奠定了基础。2、按照局党组《关于认真做好“争先创优,践行宗旨教育”活动调查研究阶段工作的通知》精神,结合学校教育教学工作的实际,立足于教师的师德师风建设,通过自查、互评和征求同事、家长、社区的意

5、见和建议,查找在工作中突出存在的有悖教师职业道德的言行,提出改进的措施。在广泛调研的基础上,支部召开专题会,认真听取全体教职工的意见,并对支部满意度进行了测评,调查研究阶段,党支部开展了党员、群众对支部党建工作责任制落实情况的评议测评活动,发放测评表69份,回收69份,满意率为100%,对征集到的意见和建议,支部进行了认真分析研究,从测评结果看,总体上对支部是满意和信任的。同时,梳理出下列存在的主要问题:我校支部工作当前仍然存在经费紧张;党员教师素质有待进一步提高;师德师风建设、党组织围绕中心服务教学的能力有待进一步加强。以上问题需要我们下大力气加以整改,确保党建工作与教学工作双促进

6、,努力实现各项工作的协调发展。3、我校党支部以“五项工程”为突破口,扎实开展党的基层组织建设,充分发挥党员战斗堡垒作用,引领全体教职工敬业奉献,努力工作,取得显著成效。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionpro

7、cedure,topreventthePartymember第15页共16页一是示范带动工程。支部创设了党员“示范岗”和责任区,全体党员、积极分子作出庄严承诺和宣誓,发挥共产党员的先锋模范作用,工作在前,吃苦在前,任劳任怨,为普通群众作出榜样,带领全体教职工为学校发展献策出力,促进学校的可持续发展。二是教育教学质量提升工程。支部将教学常规工作列入师德师风进行专项整顿,制定制度严格实施,教学常规得到进一步规范和加强,促进了课堂教学质量的提高。遵循教育方针,全

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