xx-xx年度小学教育目标管理自查自评报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX-XX年度小学教育目标管理自查自评报告　　XX年教育目标管理责任书　　自　　查　　自　　评　　报　　告　　二0一二年十二月　　xx中学　　xx中学教育目标管理责任书自查自评报告　　一年来，我们以走“教研联动化、课堂特色化、常规精细化”之路，目标是打造全县质量一流的品牌学校，依据“聚焦课堂，打造特色，研训一体，稳步推进”的教研思路，树立发展教师、发展学生、发展学校的教研目的，围绕实现一会，二还，三个转变开展工作，坚持高标准、严要求，以强烈的政治责任感和良好的精神

2、状态，精心组织，周密安排，扎实工作，圆满完成了学校各项工作任务。下面就这一年来我校各项工作向上级做汇报，敬请上级部门批评指正。　　一、组织领导。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX-XX年度小学教育目标管理自查自评报告　　XX年教育目标管理责任书　　自　　查　　自　　评　　报　　告　　二0一二年十二月　　xx中学　　xx中学教育目标管理责任书自查自评报告　　一年来，我们以

3、走“教研联动化、课堂特色化、常规精细化”之路，目标是打造全县质量一流的品牌学校，依据“聚焦课堂，打造特色，研训一体，稳步推进”的教研思路，树立发展教师、发展学生、发展学校的教研目的，围绕实现一会，二还，三个转变开展工作，坚持高标准、严要求，以强烈的政治责任感和良好的精神状态，精心组织，周密安排，扎实工作，圆满完成了学校各项工作任务。下面就这一年来我校各项工作向上级做汇报，敬请上级部门批评指正。　　一、组织领导。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保

4、新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为了让本次自查自评工作能有效进行，扩大自查工作的细密度，特成立自查自评工作领导小组，小组成员如下：　　组长：　　副组长：　　成员：　　二、各项自评情况如下：　　、基础教育工作(25分,自评分25分)　　1、辍学率、巩固率、升学率控制指标我们学校的三率完全控制在指标范围内，一样都没有超标。辍学率完全控制在%以下，巩固率达到95%以上，升学率达到85%以上。　　2、加强实验教学管理，进一步规范实验管理工作，按学科教学要求开齐、开足演示实验和分组实验，教师演示实验开出率达100%，学生分组实验开出率达10

5、0%。组织参加县级及以上实验员和实验教师培训(4分，自评分4分)　　3、学籍管理有专人负责，并严格按照学籍管理规定，学生入学、转学、休学手续齐全，学籍系统运转正常，严格按照《报名注册表》报名注册。(3分，自评分3分)　　、学校常规管理工作　　1、严格执行课程标准，开齐课程，开足课时。　　2、学校有学校工作、德育工作、教学工作、课外活动、体育锻炼计划、总结。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个

6、人素质的培训计划　　保证学生在校每天有1小时的体育锻炼时间，学校依据实施《国家学生体质健康标准》并上报国家体质健康数据标准管理中心，85%的学生达到合格等级及以上，学生的耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。　　3、加强图书室的管理，进一步提高教学仪器使用率和图书借阅率。档案资料齐全，图书借阅率每学期达10册以上。　　三、教育督导工作　　1、学校依法自主办学，规范办学行为，增强学校可持续发展理念，科学制定学校发展规划，进一步提高管理水平。。　　2、进一步巩固“两基”成果，使义务教育的各项指标较上年得到巩固或提高。　　3、围绕基础教育工作的

7、热点、难点开展调查研究，为领导决策提供依据　　4、进一步贯彻落实《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为、切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量》文件精神。　　四、职业教育工作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、认真学习宣传、贯彻落实《国务院关于大力发展发展职业教育的决定》，采取多种形式加大职业教育宣传力度