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时间:2018-08-22
《【生物】甘肃省定西市通渭县榜罗中学2014届高三上学期第二次月考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、榜罗中学2013—2014学年第一学期高三级第二次月考试卷生物试题第I卷(选择题,每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题意)1.甲乙两图均表示连续分裂的细胞的细胞周期图示,乙中按箭头方向,表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是()A.甲中的a、乙中的B→A时细胞正在进行DNA复制B.图中的b、乙中的A→B时细胞会出现染色体数目加倍的时期C.甲、乙中会发生同源染色体的分离,非同源染色体的自由组合D.根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理,可以控制癌细胞的增生2.a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图,相关描述正确的是()A.a图表示植物细胞有丝
2、分裂中期B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段C.c图细胞由于着丝点分裂,染色体数目加倍,染色单体数目不变D.d图细胞中含有8条染色单体3.右图表示细胞分裂某一时期,细胞内染色体(a)、染色单体(b)和核DNA(c)的数量关系,假设该生物体细胞中含有8条染色体,该图可表示()A.有丝分裂中期B.有丝分裂后期C.减数第一次分裂后期D.减数第二次分裂后期4.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是()A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞
3、持续观察它的整个分裂过程5.关于人体细胞分化、衰老、凋亡、和癌变的叙述,正确的是()A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移6.下图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是()A.甲、乙、丙三个细胞均含有四条染色体8B.乙、丙两细胞不可能来自同一个体C.乙可能是处于有丝分裂后期的细胞D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体7.与有丝分裂后期比较,减数分裂第一次分裂后期的特点是()①染色单体分离②染色体数加倍③同源染色体分离④非同源染色体自由
4、组合⑤每条染色体含有两条染色单体⑥染色单体数为零⑦染色体数不加倍A.③④⑤⑦B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.③④⑦8.下图表示某动物的某个器官中的一些细胞图像。据图分析,下列说法中不正确的是()A.E细胞处在有丝分裂后期B.B细胞核内含有4个DNA分子C.C、D细胞也具有同源染色体D.该生物的体细胞内含有4条染色体9.下图所示是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是()A.该图若为减数分裂,则处于cd期的细胞都含有23对同源染色体B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都
5、出现在bc期D.该图若为有丝分裂,则ef期的细胞都含两个染色体组10.a和b属于同一动物体内的两个细胞,通过对其核内DNA分子含量的测定,发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍,最可能的解释是()A.a是正常体细胞,b是处于减数第一次分裂结束时的细胞B.a是处于有丝分裂后期的细胞,b是处于有丝分裂前期的细胞C.a是处于有丝分裂前期的细胞,b是处于减数第一次分裂后期的细胞D.a处于有丝分裂中心体相互分离时,b处于次级性母细胞中染色体移向两极时11.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确
6、的是()A.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强8B.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同C.⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质D.细胞衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡12.孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,分别设计了杂交、自交、测交等多组实验,按照假说—演绎的科学方法“分析现象→提出假说→演绎推理→检验假说→得出结论”,最后得出了两大遗传定律。孟德尔在检验假说阶段进行的实验是( )A.纯合亲本之间的杂交B.F1与某亲本的杂交C.F1的自交D.F1的测交13.已知果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、灰身(B)对
7、黑身(b)为显性,两对等位基因在两对常染色体上,且基因B具有纯合致死效应。现用长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交,F1为长翅灰身和长翅黑身,比例为1∶1。当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型有四种,这四种表现型的比例为( )A.9∶3∶3∶1B.3∶1C.6∶3∶2∶1D.3∶3∶1∶114.如图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中等位基因A和a控制一对相对性状,等位基因B和b控制另一对相对性状,则哪两个图代表的生物个体杂交可得到4种表现型、6种基因型的子代个体( )A.图1、图4B.图1、图3
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