【生物】山东省济南一中2013-2014学年高二上学期期末考试

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1、第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1分，共60题）1．在棉花栽培过程中要摘去顶芽,使侧芽的生长素含量（）A．增加,抑制侧芽的生长B．增加,促进侧芽的生长C．减少,抑制侧芽的生长D．减少,促进侧芽的生长2．植物茎向光生长的主要原理是（） A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快 B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快 C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快 D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧

2、细胞的伸长，使其生长快3．胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（）A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端4．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）A．植物的向光性B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根5．关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型C．用

3、一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育6．下列各项中，与植物激素无关的是（）A．果树的整枝修剪B．摘心促进侧芽发育C．无子番茄的获得D．嫁接保持原品种的特性7．关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是（）A．不是受单一激素的调节B．各种激素相互协调，共同调节C．生长素的作用具有两重性D．乙烯能促进果实的发育8．人工方法获得无籽番茄的措施是（）A．在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液B．开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液C．开花后去掉雄蕊，在柱头上涂

4、上一定浓度的生长素溶液D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液9．下列不属于内环境成分的是（）A．激素B．氨基酸C．葡萄糖D．血红蛋白10．下列有关人体内环境及稳态的叙述，不正确的是（）A．下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关B．淋巴细胞主要存在于血浆、淋巴中C．血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高D．突触间隙的液体中也含有少量蛋白质11．红细胞和肝细胞所处的内环境分别是（）9A．组织液、血浆B．血浆、淋巴C．血浆、组织液D．血液、组织液12．下图为人体部分内环境模式图，其中1是毛细血管壁

5、，2是红细胞。与该图有关的正确叙述是（）A．3和5中都含有较多的蛋白质B．2处的O2到达4内参与生理活动需要经过4层生物膜C．3和5可以相互转变D．直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层13．人体内细胞外液构成细胞生活的液体环境，在此环境中可发生的生化反应有（）A．载体蛋白和激素的合成B．蛋白质在消化道中的消化分解C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠、CO2和水14．下列关于内环境与稳态的叙述中，正确的是A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成B．内环境中多余的H+主要从肺排出C．K+在消化道

6、以自由扩散方式进入内环境D．组织液是内环境中最活跃的部分15．分析图中肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是（）A．如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿B．乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞再被彻底氧化分解共需穿过6层磷脂双分子层C．甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经——体液调节D．乳酸可与乙中的NaHCO3反应，使乙pH稳定在7.35～7.4516．下列关于内环境稳态的叙述,错误的是（）A．内环境的理化性质相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境

7、稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁17．某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5°C，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是（）A．基本相等B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量D．不确定18．人患严重的腹泻时，要及时输液，补充生理盐水。有的情况下，医生还要给病人补充一定量的KCl，这样做的目的是（）A．维持细胞内液的渗透压和正常的心律B．维持细胞外液的渗透压和正常的心律C．维持细胞外液的渗透压和正常的血压D．维持细胞内液的渗透压和正常的血压19．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的

8、调节过程有如下几步，正确的是（）①下丘脑渗透压感受器兴奋②肾小管重吸收作用增强③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④尿的排出减少A．①→②→③→④B．①→④→②→③C．①→③→②→④D．②→①→③→④20．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现（）A．体温升高、耗氧量减少B．体温下降、