家长学校教案(张涛)

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1、《感恩心----形成健全人格的基石》家长学校教案教学目标：1、通过学习，让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义。2、通过学习，使家长明白孩子缺乏感恩心的原因。3、通过学习，使家长了解培养孩子感恩心的途径。教学重点：让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义及家长如何培养孩子的感恩心。教学形式：现场互动、调查问卷、个别访谈。教学准备：多媒体课件教学教程：一、谈话导入：(课件出示羔羊跪乳的图片)老师讲述羔羊跪乳的故事。师：当然，我们都知道，小羊羔跪着吃奶是由这种动物的形体特征决定的，但来自动物本能的这种动作却从古至今被人们传诵，这其中的原因不言自喻，是想用动物尚且知

2、道感恩来告诫人类，报答父母的养育之恩是必须被人类传承的。我们在座的各位家长不妨和我一起回忆，我们这个年龄的人从出生到现在，除了要感谢父母以外，我们要感谢的人真的有太多太多，比如我们一定要感谢我们的老师，是他们教给了我们知识；我们一定要感谢帮助我们的人，是他们帮我们渡过了难关；我们一定要感谢关怀我们的人，是他们给了我们温暖。甚至，我们一定要感谢伤害过我们的人，是他们磨炼了我们的心志；我们也一定要感谢欺骗我们的人，是他们增进了我们的智慧。总之，我们可以深切感受到，只有学会了感恩，一个人才会有健全的人格。既然感恩心这么重要，我们就要从小培养孩子的感恩心，从而培养孩子的孝心。可事实

3、上，当今社会的少年儿童有多少知道感恩的呢？我们做家长的又应该怎样培养孩子的感恩心呢？这节课我就和各位家长一起来分析和探讨有关“感恩心”的一些问题。二、探究原因1、从字意上理解“感恩心”。感：使在意识、情绪上有反应。恩：是对我们有好处、有益处的。感恩心：是指个体意识到外界给予自身的恩惠后，在内心产生认可，并意欲回馈的情绪体验。2、为了了解当今社会的少年儿童是否有感恩心，前几天我对班级94名学生做了一个调查。(课件出示调查问卷)①你知道父母的生日吗？(知道：22人不知道：72人)②父母批评你时，是不是特恨他们？(是：83人不是：11人)③你为父母洗过袜子吗？(洗过：26人从未洗

4、过：68人)④向父母要钱买东西，父母不答应你会生气吗？(会：62人不会：32人)⑤帮父母做家务，你想要报酬吗？(想：54人不想40人)⑥妈妈每天为你做饭洗衣服，你说过谢谢吗？(说过：16人没说过：78人)⑦同学或朋友帮助了你，你会说谢谢吗？(会：85人不会：9人)师：当这份数据摆在我面前时，我的心里沉甸甸的，但冷静下来思考，仿佛这又是意料之中的。请问各位家长朋友，这些测试题能否让你回忆起发生在你和孩子之间的，你全心全意为孩子付出了，但却没有得到孩子理解的事，说出来给大家听一听。3、家长自由发言。4、老师总结导致孩子感恩心缺失的原因：从以上的调查数据和家长们的讲述中，我们不难

5、看出，随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步地退化，感恩意识严重缺失。但对比这几道测试题，我有这样一个发现，对于父母的照顾和关心，孩子们常常忽视了感谢和回报，但对于同学和朋友的帮助，大多数孩子还是会自发地说感谢的。这说明在孩子的内心深处是有感恩的意识的，但为什么对父母就不知道感恩呢？这不能不说是我们的家庭教育出现了问题，我认为是家庭教育的误区和社会不良风气的影响没有把孩子这种感恩的意识激发出来。具体地说，导致孩子感恩心缺失的原因有以下几个方面：①家长的“包办”导致孩子缺少感恩心。现在的孩子独生子居多，父母过于溺爱这个宝贝，总认为孩子小，

6、凡事都替孩子包办，好吃的给孩子留着，铅笔替孩子削好，书包替孩子整理好，甚至替孩子背着，家务不让孩子碰，甚至有的学生吃饭都要大人喂。家长这些无条件地付出，孩子只顾一味地索取，把父母所作的一切看作理所当然的。这样，孩子怎么能去感谢父母呢？②家长缺乏对感恩教育的正确理解。“万般皆下品，惟有读书高”的思想禁锢着许多家长，我们在座的各位家长也必须承认，在我们的教育意识中还是分数决定一切，只要孩子的分数考得好，我们不会去过多地关心孩子思想的变化和言行的不正确。我们回忆，在每次的考试之前，我们做家长的是不是开始许诺，只要孩子能把打满分的考试卷拿回来，你就会给孩子买吃的，买玩的，或者去旅游

7、等。我猜想，我们这些家长都曾经以这种方式和手段来刺激过孩子得高分的欲望。殊不知，长此下去，家庭教育的天平就失衡了，我们必须清楚，在家庭教育这架天平上，除了承载着分数以外，还承载着感恩等诸多道德因素。③孩子没有体会感恩的机会。我们这一代人小的时候，家里孩子多，生活条件差，我们从小就感受到了父母为我们所做的所有事情都很不容易，自然就知道了感恩。而现在生活水平提高了，在孩子眼中，家里所有的东西都来得很容易，对于自己的各种要求，父母毫不费力就能满足，根本不需要提什么感谢。④孩子感恩的想法一般不会受到鼓励。我们的孩子在成长的