自卑论文：大学生自卑心理案例分析

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1、自卑论文：大学生自卑心理案例分析【摘要】本文叙述了一个大二的男生，因父母亲离异，教育方式不正确，导致该男生一直有自卑的心理笼罩着他。尤其在高考失意的时候，自暴自弃，成绩下滑，沉默寡言，不愿与人交往，更加重了他的自卑心理。【关键词】自卑；原因分析；案例诊断；解决方法一、案例分析1.案例资料：王某，男，21岁，大二学生，很腼腆，性格内向，平时沉默寡言，不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使偶尔被老师提问，声音小得几乎像蚊子一样。下课经常是静静地坐在自己的座位上发呆，同学叫他去玩，有时他只是冲着同学勉强笑一下

2、，仍坐着不动。2.案例自述：王某是一个大二的男生。他自述：念高中时，有个单一又明确的目标，就是考上一所理想的大学，我和所有学子一样，都是奋勇拼搏，为着自己的目标，坚持不懈，最终考上了大学。我并不满意，因为是一所本三学校，想想自己原来成绩都是本一线的，居然滑落到本三线，而班上的同学三分之二都考了本二线。我觉得高中三年的努力都白费了，所以上了大学，我不想继续努力念书了，于是就开始混日子，每天过着浑水摸鱼的日子。我封闭自己，虽说是一个男生，可是性格内向，相貌普通的我并不太愿意向别人吐露心声，所以和别的同学也很少交

3、流，至今一个朋友也没有，可能班上的同学都很少注意到我的存在。但其实我的心里也有很多苦恼，平凡而普通，我感到十分的自卑。在班里我不是一个出众的学生，有的任课老师竟然叫不出我的名字。我太平凡了，不，应该说我太不出色了。虽然每天我也像其他同学一样上学、放学，可我总感到自己是在做那些学习好的同学的陪读。有朝一日他们都毕业了或者考上研究生了，我的历史使命也就完成了。每天浑浑噩噩地生活，周一到周五，有课，就拿着书本到教室找个后面几排的桌椅坐下，随意翻开书本，等待老师上课；若没课，就睡觉，睡醒了就吃饭。我在想真不知道自己

4、的人生方向在哪里，现在的这种生活很消极也很乏味，我觉得这样不好，但是我能怎样做呢？（一个多愁善感的男生）3.观察者分析：由于王某平常学习不够主动，加之大学生活本来就比较自由，王某就每天过着浑浑噩噩的生活，学习成绩较之高中阶段差了很多，有好几门功课补考，这样就更加加重了他的自卑心理。他把自己成绩差归咎于考上本三学校，要是考上重点大学，今天也不至于落到这种地步。二、个体自卑原因分析许多大学生说他们感到没有希望，前途一片渺茫，也没有奋斗的动力，生活中充满了不如意，觉得生活和学习没有意思。出现这种心态的原因是多方面

5、的。从本案例来讲，王某产生自卑的原因如下：1.个体心理原因王某同学的学习成绩开始还可以，因为他原来在高中的学习基础还不错。只是一切源于他未如意考上理想的名牌大学，便郁郁寡欢，自甘堕落，不思上进，而且被自卑的心理所影响。没有端正的学习态度，课前不预习，上课不认真听讲，下课后不复习，以及过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。2.家庭原因王某同学小时候，自父母离异后，随父亲奶奶生活在一起，性格更怪异了。加上他的父亲对他的关心不

6、多，学习上要求却很严。从他的个性来看，有点像女孩子，讲话声音很小，开口说话脸就红。平时害怕成绩考不好，怕父亲责怪。而母亲忙于工作疏忽儿子身心变化，再加上他不善言辞，很少深入沟通。尤其是高考的失意，招来了父母的深刻责备。常此以往，使他背上了沉重的思想负担，产生了某种恐惧感，给他的心理发展带来了严重的副作用。而且现在王某不满足现状，也就是说，每个人总是根据他人对自己的评价和期望来认识自己的长短优劣之处。如果他人对自己的期望和评价较低，特别是较有权威的人士（如父母）对自己过低的期望和评价，就会影响其本人对自己的正

7、确认识，导致对自己的低估。反倒陷入自卑感中不能自拔。有不少大学生之所以缺乏自信，有较强的自卑感，往往与父母、老师、社会舆论等的影响有关。3.学习诱发原因在学习上，王某由爱学习变成不爱学习，害怕学习的那种。他的爸妈还没有离异的时候，他的成绩还算可以。进入中学的时候，由于他个人努力苦读，成绩挺不错的。按照他个人的分数估计，可以考上本一线的高校。然而，他没有尝到学习的甜头，高考失意，考上了本三学校。上了大学，他老觉得遭到别人的歧视和冷眼，不主动学习，家长和老师也泄气了。家长不在主动过问他的成绩，各科任老师上课的时

8、候，一般都当他不存在。到大一下学期，他越来越懒，容易的知识就学点，难点的就放弃，有时空白不做。这样成绩越来越差，慢慢地形成恶性循环，最后沦为一名在家不受欢迎，学校里多余的学生，为此他丧失了进取心。4.消极的自我暗示抑制了自信心当一个人做一件事情的时候，经常自我衡量是否有能力做到它。每个人对自己的估计是不一样的。性格内向、胆小多疑的人往往夸大外部困难而低估自己的能力，总觉得“我不行”。由于事先有这样一种消极的自我暗