【历史】宁夏育才中学2015-2016学年高二上学期期中考试试题

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1、宁夏育才中学2015-2016-1高二年级期中考试历史试卷(试卷满分100分，考试时间为100分钟)Ⅰ卷一、单项选择（40道题，每题1.5分，共60分）1．《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。”材料旨在强调A．尊祖敬宗是人本性B．家国亲情本是一体C．君主百姓原本一家D．封邦建国利于统治2．中国古代有“齐人”、“鲁人”、“楚人”的称谓，这种表述源于下列哪种政治制度？A．禅让制    B．宗法制    C．郡县制      D．分封制3．秦朝郡县制度之所以能够适应集权政治的需要，最主要在于A.郡县是地方行政管理机构B.

2、郡县官吏必须对上一级负责C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系D.郡县长官由皇帝直接任命，官吏不能世袭4．从商周到秦朝我国政治制度变化的突出特点是①由贵族政治变为官僚政治②以君权为中心，权力高度集中③削弱地方，加强中央权力④血缘政治完全退出了历史舞台A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②5．据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是A．丞相B．郡守C．刺史D．县令6．中国好歌曲导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼：“连中三元！光宗耀祖！”与这一说法有关的古代制度是A．世卿世禄制和分封制B．察举制和宗法制C．九品中正制和分封制D．科举制和宗法

3、制7.在隋朝及唐初，御史台只管揭发，并且只要根据传闻即可奏劾。开元之后，在纠举之前，往往要“推覆理尽，然后弹之”。这说明A．唐朝开元之后监察重证据推演14B．捕风捉影是当时监察的特征C．弹劾皇帝是监察官的主要职责D．唐监察体制的弊端日益突出8．“中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知”的权力分散局面出现在A．秦朝B．隋唐C．宋朝D．明清9．在中国古代长期存在着“皇权”和“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是A．汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统B．汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”官僚机构C．唐朝时期设立三省，分散丞相权力D．宋代设立

4、参知政事，废除丞相10.北京故宫“军机处”景点的文字说明写道：“军机处一日日程……接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”这说明军机处的主要职能A.纵论军务，谋划战事B.辅佐皇帝，参与决策C.陪读陪写，赋诗作画D.奉旨笔录，上传下达11．下图是古代中央机构的官制改革，它从根本上反映了A．中央集权的完善B．中央机构的精简C．君主专制的强化D．行政效率的提高12．秦始皇在全国范围内推行郡县制；克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政部落代替原先的4个血缘部落。这两个措施共同的进步意义是A．有效加强了中央集权统治B．有利于打破贵

5、族垄断特权C．有利于加强君主专制统治D．导致了官僚政治的衰落13．有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该A．判处奥赫死刑B．判处奥赫过失杀人，处一定的罚金14C．判处奥赫向孩子的父亲道歉D．不予受理14．罗马法规定：“法律承认个人有独立的人格，承认个人生活中有一部分是不可干预的，在未经个人许可时，即使国家也不得干预个人生活的这一部分。”该规定A．强调保护私权，限制公权滥用B．强调人人平等，打破贵族垄断C．强调法律至上，维护法律权威D．强调社会和谐，协调入际关系15．有学者认为，“罗马法中体现和包含了可以适

6、用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则，这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。”此语评论罗马法的视角是A．社会变迁B．阶级分析C．道德标准D．文明传承16．一位历史学家将英国政治制度分成两个部分，一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是A．君主制和共和制B．君主制和议会制C.议会制和共和制D．共和制和议会制17．“每个州都印刷了自己的钞票，制定了自己的法规，并且起草了自己的宪法。每个州都开始自己征税……国

7、会没有钱支付军饷，也没有权力通过征税来筹集资金。”为改变这一状况，美国宪法规定实行A．联邦制B．共和制C．两党制D．总统制18.1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是A．美国不需要建立统一的政府B．政府权力不能受任何力量的控制C．美国应建立开明的君主制国家D．应采取相应的措施防止独裁政权的出现1