人教版五年级英语上册第五单元Unit5 There is a big bed导学案

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1、英语导学案周次：第十一周年级五年级学科英语授课人备课人童永婧课时第一课时审批课题Unit5Thereisabigbed单元第五单元课型词汇学习目标1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。2.能做“Let’splay”部分的游戏。学习重难点重点：能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。难点:教学Therebe句

2、型的简单运用。学习预习交流1.教师播放歌曲“Whatcanyoudo?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。2.教师课件出示一间干净、整齐的房间，依次指着图片中的bed,window,desk,picture,chair问：“What’sthis?”，学生回答：“It’sa/an…”并快速拼读。流程探究释疑1.A.Let’slearn(1)教学新单词T:First,let’sputaclockintheroom.(教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表)Nowthereisaclockintheroom.Follow

3、me,pleas.Clock,c-l-o-c-k,clock,thereisaclock.用同样的方法引出词语：plant,waterbottle,bike,photo(2)教师带领学生读几遍新词汇,学生齐读。(3)教师介绍张鹏的房间。(4)第一次播放录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。(5)学生同桌合作，用句型“Thereis...”介绍自己班级的物体。学习交流展示2.A.Let’splay(1)教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。(2)学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。

4、流程拓展延伸画一画教师说：“Thereisaclock,achair,abed…inmyroom.”，学生根据教师的描述画图。达标测评课堂练习——填入所缺字母，完成单词：①瓶子bot____e②时钟clo____③自行车b____e④水w__t__r⑤照片pho____⑥植物pl____t教学反思永登县柳树镇英语导学案周次：第十一周年级五年级学科英语授课人备课人童永婧课时第二课时审批课题Unit5Thereisabigbed单元第五单元课型对话学习目1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用

5、适当的形容词描述房间内的物体。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。标学习重难点重点：1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。难点：Therebe句型的用法。学习流程预习交流1.教师出示图片，学生说相应的单词，复习新词汇。2、教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：T:Ihavesixphotosofbedroom.Doyouknowwhichoneismybedroom?Youcanaskme:What’sinyourbedroom?Whowantt

6、ohaveatry?S1:What’sinyourbedroom?T:Thereis…探究释疑A.Let’stalk1.教师再次出示自己的卧室图片，让学生同桌用Therebe句型说一说卧室里面有什么，并对卧室里的物体进行评价。2.介绍对话情景3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：①IsZhangPeng’sroomnice?②Isthebedbigorsmall?③Whereisthecomputer?第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、

7、语调。4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。学习流程交流展示1.A.Let’stry(1)明确听力任务(2)先让学生观察图片，然后播放教学录音。播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。拓展延伸2.Talkanddraw学生结对合作，一名学生用自己学习过的句型（如：Ihave…/Thereis/are…）描述自己的房间，另一名学生根据描述在空房间内画出相应的物品，然后交换角色练习。比一比谁画得更像、更好。达标测评课堂练习——选择填空

8、：()①Thisis__________bedroom.A.IB.myC.me()②There________aphotoonthewall.A.isB.areC.be()③-I