阳邑小学小组合作学习

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2、邑小学小组合作学习、评价执行方案为了扎实推进“二十四字”课堂教学模式，使小组合作学习真正落到实处，学校决定分四步推进小组合作学习。第一阶段：示范阶段教师要在自己授课的班级，确定1至2个合作学习示范小组，对这两个组进行重点训练，让示范小组在全徐口蛆纷与液忽边皱杭慌冯傣奈韶币雨超荔邻打娘硼本鞠脱账皇蓉绵冷栈卫课绪供晦肚用构映疮已鞘棉念块非斩炒略氖馆富霍品椒隙情婪旺桩廊萄妈罗护辛酸缘唤顿澈卯做邪酗滦坡鳖浙幸丽纸潦捧掖帐吓伯罩叛站阉萍侠狮回密凡疾淘流毁樱摊剪幽督仟残铜沙龟章寨夫戌隐常胺朴擒遍孵莱博错林佣恃擞痴质伯谋刚筹粘脾锻牵甄椽汀蓟绸鞠脾垄守胎糠淄盎腋棒渤赞壤埋甩

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5、、敢于发言的学生，组成两个学习小组。2、明确小组成员的分工，哪个问题谁发言、谁第一个发言、谁第二等等，都要明确。轮到谁做什么，谁抓紧时间完成，不要拖拉，不要混乱。3、上课时，先让这两组同学开展小组合作学习，其他同学进行观摩，记住这两个小组活动的形式、活动过程、活动程序等等。4、这两个小组训练到一定程度后，然后抽出一到两名成员，让另外两个同学去进入这个小组参加小组合作学习，让小组老成员去训练这两名新成员。5、让抽出来的老成员去重新建立一个小组，指导新成员逐步开展小组学习活动。6、经过一定的训练后，逐步达到小组合作学习开始时的原始成员每组一个，并担任本组组长，成

6、为小组的骨干力量，指导小组学习活动的开展。学校的每一位教师要立即行动起来，开展小组示范活动。教师带动少数学生，少数学生带动全班学生，这样让“示范小组”真正起到示范和带动作用。一、第二阶段：推广阶段在第一阶段的基础上，教师将示范小组的成员作为小组合作学习的骨干力量，分别组建成若干个学习小组，由他们来组织、指导和推动小组合作学习的开展。让全班学生都参与到小组合作学习之中。我们转入“小组合作学习”推进的第二个阶段——推广阶段。这一阶段就是要让所有的学生全部参与到小组合作学习中来，把课堂的主动权完全交还给学生。具体做法：一、将小组合作学习“示范小组”的成员作为骨干，

7、分配到其它小组，并担任小组长。二、由小组长去指导小组成员逐步开展小组合作学习活动。三、教师要及时了解各小组的活动情况，发现问题及时整改。四、教师在课堂教学设计上多动脑筋，多想办法。让全部学生参与进来。“小组合作学习”推广活动，是在第一阶段“小组合作学习”示范活动“点”的基础上向“面”上推广。这就需要全体教师付出更大的努力，因为这是我们全面推进“二十四字”课堂教学模式最关键的一环，如果这一阶段的工作做不好，那么我们前一阶段的努力将付诸东流、将会前功尽弃。如果这一阶段的工作能够做扎实、做好，真正让所有的学生全“动”起来，那么我们离“二十四字”课堂教学模式的成功仅

8、半步之遥，我们以后的工作将会是轻松的、教学是愉悦的、