【生物】河南省洛阳市中成外国语学校高三理科综合3月周练

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1、卷Ⅰ一．选择题：1．下列各项生命活动能在真核细胞的细胞质基质中进行的是A.氨基酸脱水缩合B．RNA的合成C.丙酮酸和结合D．C3的还原2．男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是A．常染色体数目比值为4:1B．核DNA数目比值为4:1C.红绿色盲基因数目比值为1:1D.染色单体数目比值为2:13．某基因发生了基因突变，导致氢键总数减少了一个（A-T间2个，G-C间3个），则有关说法错误的是A．该基因可能发生了碱基对的替换B．突变后翻译过程可能提前终止C

2、．突变后的基因中A与C含量可能不占该基因总碱基的一半D．该基因突变可能改变种群的基因频率4．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH）前30min和后30min每人的促甲状腺激素（TSH）浓度，有关分析正确的是A．TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞B．甲注射TRH后，TSH浓度增高是反馈调节的结果C．乙发生病变的部位是下丘脑D．甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低5．在黑藻中，叶绿体非常丰富，但在嫩叶中叶绿体数目不多，下列有关用黑藻作实验材料的实验，叙述不正确的是A．黑藻可用于叶绿体色素的提取和

3、分离实验B．黑藻嫩叶可用于高倍显微镜观察叶绿体实验8C．黑藻液泡为无色，不可用于观察植物细胞质壁分离及复原实验D．将黑藻叶片制成临时装片，可用于探究环境因素对光合作用强弱的影响实验6．下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是(　　)选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d减数第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂29．（10分）根据有关材料，回答以下问题。植物种类光补偿点（klx）光饱和点（klx）a1～230～80b0.2～0.350

4、～80c0.5～1.520～50d0.1～0.25～10（1）植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。光照强度增加到某一点时，再增加光照强度，光合强度也不增加，该点的光照强度称为光饱和点。a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表。植物细胞产生CO2的具体部位是______________；利用CO2的具体部位是___。（2）光照强度为0.4klx时，表格中植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。（3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补

5、偿点较。大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高，主要原因是。⑷科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如下图）。一段时间后，有ATP产生。①获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用法分离。②上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是___________________。据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是。830.（10分）下图1为细胞结构示意图，图2表示图1细胞核中某结构及其成分。据图回答问题。⑴图1所示结构应在下能观察。从图1中可

6、看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有。⑵若图1表示动物胰脏内的细胞，④可能为（多选）。A.胰蛋白酶B.胰岛素C.胰高血糖素D.抗体⑶鉴定图2中的结构⑤的试剂为，图2中基因1和基因2的差异实质表现在。⑷核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是（多选）。A．tRNAB．RNA聚合酶C．DNA聚合酶D．mRNA⑸用3H标记某动物干细胞的DNA分子，然后取其中一个被3H标记的细胞进行培养，并不断进行放射性检测，得到下图所示结果。实验结果注明如下：Ⅰ.开始观察该被标记的细胞 Ⅱ.标记细胞开始进入分裂期Ⅲ.观察到细胞分裂期中期

7、的细胞Ⅳ.开始观察到两个细胞被标记Ⅴ.标记细胞处于分裂期 Ⅵ.开始观察到四个细胞被标记从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为h。31．（8分）下图为脊蛙屈肌反射实验的反射弧结构模式图，a、b处为电位计，甲、乙、丙处为相关器官。电刺激甲处，电位计a和b均有电位波动，请回答：（1）乙是反射弧结构中的，其中传递信息的信号分子是。8（2）电刺激丙处，电位计a和b电位波动变化情况分别为、（“有”、“没有”）。（3）若想验证“兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递”这一结论，则应刺激之间的神经，实验现象为观察到则证明该结论。32.（10分）为确定遗传信息

8、从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家