省级规范化学校复评自评报告

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1、省级规范化学校复评自评报告省级规范化学校复评自评报告2011-04-29淄博市淄川实验中学省级规范化黉舍复评自评陈诉一、办学条件情况一、黉舍规划校园选址布局符合《标准》要求,各功效区划科学、合理,黉舍规模较大,现有64个教学班,班额适中。黉舍有独立的校园,校园道路全部硬化,路面平整清洁,有较多的绿化带。二、校舍校舍生均使用面积基本符合《标准》划定,校舍老化但设计和质量符合要求,维修及时。普通教室、功效用房满足教学要求,设施齐备,布置合理、整洁、完好。取暖、饮水设施齐备。宿舍、食堂设施完备。3、体育运动场地及设施黉舍有400米塑胶跑道田径

2、场1个,1个人工草坪足球场,2个标准篮球场,4个半篮球场。田径场为塑胶跑道,跑道规范、平整。体育运动设施安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。4、教学设施设备按照课程标准和黉舍规模配备教学仪器、器材,并及时补充。黉舍现有物理、化学、生物实验室6个,音乐器材室、舞蹈教室、体育运动器械室、音乐教室、心理咨询室、合堂教室各1个,美术教室、微机教室各3个,多媒体教室65个,配备计算机300台,建有校园网,实现班班通,教育教学资源库资料充足。黉舍建有新华书屋,图书资料比较充足。五、教育经费教育经费来历稳定,能保证黉舍的正常运行和长期稳

3、定发展。政府所拨经费一年一年地增长。二、黉舍管理情况一、办学理念与发展规划黉舍全面贯彻国家的教育方针,全面落到实处全省中小学素质教育事情会议精神,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,促进学生的全面发展。黉舍禀承"为学生的终身发展着想,为人的共同体的前途命运负责"的理念,以德立校、依法治校、科学研究兴校,按黉舍章则办学,拟定实施黉舍发展规划。二、管理机制黉舍实行校长负责制、中层干部岗亭责任制,推行教人员工全员聘任制。建立健全轨制,实施精细化管理,建设现代型黉舍,让学生成才,让家长满意,让政府放心。推行校务公开轨制,保证党总支和教代会充

4、分发挥作用。开放办学,让家长参与黉舍决策和监视。3、班子建设校长符合国家划定的任职条件,有岗亭培训合格证书；领导班子成员,小学有大专及以上学历、小学高级教师及以上职称,初中有本科及以上学历、中学一级教师及以上职称；有较高的道德修养、较强的管理能力,有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神；班子结构合理、连合合作,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。领导班子坚持定期专题研究教育教学事情并形成轨制,班子成员每人近两年至少有一篇针对教育教学的体会或论文在市级以上刊物发表。4、队伍建设教师配备满足课程开设的需要；专

5、任教师均有相应学段的《教师资力量格证书》,春秋结构和职称结构合理；实验教师、卫生技术人员及心理康健教育教师配备符合划定；教辅人员满足教育教学需要,熟知岗亭职责要求。黉舍有师德建设具体措施；教师遵守《中小学教师职业道德规范》,有良好的职业道德,热烈地爱并尊重学生,有社会形态责任感,有合作与奉献的精神,学生、家长、社会形态满意。教师有进步前辈的教育理念,掌握并尊重学生身体和精神发展的纪律,尊重个体差异,存眷学生全面发展,引导学生学会学习；教师可以容或胜任各年级的教育教学事情,具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力,有一定的教学研究能

6、力和研究成果；黉舍具有一定数量的省、市级以上的主干教师、学科带头人。有切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施,确保一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动,一定数量的教师能赴市外、省外考查学习；教师有自我发展的目标和计划；基本形成优异的教师群体和学习型的黉舍。黉舍具有班主任队伍建设规划、班主任事情评价机制和奖惩轨制；经常社团班主任学习培训和开展班主任事情经验交流,提高班主任的素质和事情能力,有一定数量的班主任获患上各级赞扬奖励。五、办学行为坚决改正各种纰缪的办学行为和教育行为,抵制妨碍学生康健成长的各种不良影响,保护

7、学生身体和精神康健发展。严格执行省关于高中招生有关划定；不违反"三限生"招生政策；不举办"校中校",不分重点班和非重点班；未经省级以上教育行政部门批准,不举办实验班；公办普通高中不招收复读生。严格执行财政管理轨制和国家收费政策,无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政策。黉舍选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关划定；无违规接受任何单位和个人倾销的教学用书和音像制品现象。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节沐日不上课和作业量的划定；不社团、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种会考、联

8、考或其他竞赛、考级等活动。黉舍作息时间须向社会形态公示,接受社会形态监视。严格执行《山东省普通中小学学籍管理划定》,建立纸质和电子学籍档案,学籍变更管理规范。6、校园文化建设校园环境绿化、美化,整洁、美观、