【生物】江西省南昌市第十九中学2014-2015学年高二下学期期中考试

《【生物】江西省南昌市第十九中学2014-2015学年高二下学期期中考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江西省南昌市第十九中学2014-2015学年高二下学期期中考试第I卷（选择题）一、选择题（1-20小题，每题1分；21-28小题，每题2分，共计36分）1．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）A．种群密度是种群最基本的特征B．群落是一定区域中各种生物种群的集合C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构2．下列不属于种群特征的是（）A．年龄组成B．性别C．出生率和死亡率D．种群密度3．下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养

2、基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（）生物必须供应的生长因子被合成释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A．竞争B．捕食C．互利共生D．寄生4．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）A．垂直结构和水平结构　B．彼此间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重大影响的优势种　D．物种组成及比例5．群落

3、演替的总趋势是（）A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高6科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（）11A．通过调查→分析调查结果→得出结论B．进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论C．观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论D．初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论7．

4、预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是（）A．现有人口的数量B．男女之间的性别比例：C．现有人口的年龄组成D．生态因素的变化趋势8．西藏东部的高山和峡谷，随海拔升高，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变，与此同时，生物的多样性（）A．依次增加B．依次减少C．基本不变D．没有规律9．在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量为（）A．88只B．86只C．90只D．92只10．下列实例中属于种内斗争的是（）A．培养液中生

5、活着两种草履虫　B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光C．噬菌体侵入细菌体内　　D．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食11．清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是（）A.保持生物群落的单一性B.使物质和能量尽快地流动C.保持生态平衡D.调整能量在生态系统中的流动方向12．如下图所示，在下面四个年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大（）13．外新物种侵入到一个新的环境，可能会（）①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约③其种群可能会威胁

6、到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14.为了保护鱼类资源不被破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，11应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（）A．种群数量相对稳定B．种群增长量最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大15.现在世界上面临的五大问题：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染。要解决这五大问题，关键是要解决（）A．粮食问题B．人口问题C．环境问题D．资源问题16.下列对生

7、态系统组成成分的叙述，正确的是（）A．太阳能来源于地球之外，所以不属于生态系统的成分B.硝化细菌是自养型生物，所以属于生态系统中的生产者C.蚯蚓是需氧型生物，所以属于生态系统中的消费者D．病毒是异养型生物，所以属于生态系统中的分解者17.根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（）A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D．营养级越高

8、的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少18.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是（）19.如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是（）11A．进入该生态系统的CO2量与各营养极h产生的CO2总量相等B．生产者中i的量等于被初级消费者同化的有机物的量C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用20.烟草叶片腺毛能够产生分泌物，以阻止烟粉