学习型组织论文思维能力论文：浅谈建立学习型组织

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1、学习型组织论文思维能力论文：浅谈建立学习型组织摘要国内外理论界和学术界对“组织”进行了深入的研究，并发表了大量的论文，出版了多种专著。组织企业的高层管理者学习和领会建立“组织”的基本含义，为了做到这一点，我们采取以下办法。这两本书解决了学习“组织”中的诸多不解和疑惑，还有针对性提出了一些具有建设性的见地。我们邀请对建立“组织”有研究的学者教授来单位授课，从理论和实践的结合上让管理者从授课中进一步理解建立“组织”的真实意义，真正从思想上和认识上解决建立“组织”的目的和意义。在建立“组织”的过程中，从被动向主动转化，为建立“组织”工作。关键词学习型组织组织思维能力分层学习“学习型组

2、织”被公认为是本世纪推动企业发展、增强企业竞争力、在世界市场经济中立于不败之地的最佳组织形态。本文就建立学习型组织的重要意义、基本内容、办法谈点粗浅的想法。一、建立学习型组织的目的和意义国内外理论界和学术界对“组织”进行了深入的研究，并发表了大量的论文，出版了多种专著。iso国际标准化组织对“组织”下过这样的定义：“职责、权限和相互关系得到有序安排的一组人员和设施”。由此可见“组织”包括：公司、集团、商行、企事业单位、研究机构、代理商、社团或上述组织的部分组合，所以“学习型组织”从广义上应包括上述组合。但是做为社会经济实体的企业，建立学习型组织显得较为重要，笔者就企业怎样建立“

3、学习型组织”的目的意义谈点一孔之见。1.组织企业的高层管理者学习和领会建立“组织”的基本含义，为了做到这一点，我们采取以下办法。(1)从书本学习自上个世纪九十年代一批世界学者提出：“学习型组织”这一理论以来，我国高等学校的一批学者研究者，开始关注“组织”这一课题，通过研究，找出适合中国国情的适合中国经济发展的“组织”，其中上海明德学习型组织研究所相继出版了“《第五修炼》实践案例”、“《第五项修炼300问》”。这两本书解决了学习“组织”中的诸多不解和疑惑，还有针对性提出了一些具有建设性的见地。我们把这些专著发给每一位高层管理者，让他们认真阅读，从中吸取营养，充分了解建立“组织”的

4、目的和意义。（2）请专家授课我们邀请对建立“组织”有研究的学者教授来单位授课，从理论和实践的结合上让管理者从授课中进一步理解建立“组织”的真实意义，真正从思想上和认识上解决建立“组织”的目的和意义。在建立“组织”的过程中，从被动向主动转化，为建立“组织”工作。（3）定期召开高层管理者学习研讨会，在自学和授课的基础上，我们还定期召开高层管理者就建立“组织”进行交流和研讨，畅谈读书、听课的感想和体会，结合单位实际，研究和探讨建立“组织”的途径和方法。2.通过以上学习步骤，初步使高层管理者认识到建立“组织”必要性和必然性。二、建立“学习型组织”的基本含义建立“组织”决不能随心所欲，想

5、怎么做就怎么做。企业高层管理者必须明白理解“组织”创始人彼得圣吉提出的“五项修炼是“组织”的五个技术组成部分，它是“组织”必须建立的五个基础”。“五项修炼”包括：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考等五个方面。笔者经过学习，思考认为“五项修炼”的精髓在于：在新的经济形势下，组织的持续发展，必须曾强组织的整体能力，提高整体素质，真正立于不败的组织，能使各个层面的人员有能力投入不断的学习之中。成为真正意义上的“组织”所谓“组织”系指：弥漫于整个组织的学习气氛，充分发展不同层面的思维能力而建立起来的一种有机的、柔性的、符合人性的、能持续发展的组织。该组织应有以下特

6、征：组织成员有共同的愿景、组织是由多个创造性个体组成、持续不断地善于学习。系统是由一个以上的部分组合而成的整体。这个部分都对这个整体的存在有其意义，所有部分的运作保证了这个整体的继续存在。其中每一个部分的改变，都会导致整体的改变。一个组织是一个系统，一个企业是一个系统，一个家庭是一个系统，一个人也是一个系统。一个系统可以是一个庞大系统的单元。因此思考问题，善于从系统着眼。即掌握系统的发展变化，又善于分析影响系统的部分和单元。以防顾此失彼，阻障全局。三、结合实际创建“学习型组织”一个组织、一个企业、一个系统由于其发展历史，组合构成，职能性质千差万别。因此在建立“组织”的过程中，必

7、须遵照建立“组织”的基本原则的基础上，紧密结合组织的实际，进行有的放矢的活动。1.破除旧的观念。从传统的模式中解放出来，建立一个适应“组织”的新环境。传统中的组织环境是建立“组织”的最大障碍。不破不立，只有破除旧的才能除尘就新。破除旧的组织环境，建立一个新的组织环境并非易事。因为组织环境受到政治、经济、文化背景的制约，但是要建立“组织”必须要解决观念问题，营造一个良好的氛围，超越私心，真诚交流，无障碍的组织环境。这是创建“组织”的第一步。2.创建“组织”，必须结合组织的实际，制定组织的愿景，