学习型组织研究论文

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1、中南和毕业生论文论文题目：学习型组织研究考生姓名：专业：准考证号：日期：2011年06月08日中南财经政法大学自考办制摘要学习型组织是美国管理人师彼得•圣吉汇集无数美国及世界一流企业家的实践，研究分析世界一流金业组织结构和管理经验，并倡导的一种组织类型。学习型组织作为当今i比界前沿的管理新理论，在全球范围内广泛应用着，创建学习型企业或按学习型组织的理念对企业进行再改造，成为当前企业界I•分推崇的事情。目前，世界经历着一场深刻的政治、经济和技术变革，企业赖以生存与发展环境正在发生着根本性的变化。如何提高企业竞争能力和适

2、应能力迎接新时代的挑战是全球企业界思考的热点。从20世纪90年代开始，在西方实业界和管理理论界，出现了研究和推广学习型组织的热潮，并逐渐风靡全球。《财富》杂志曾明确指出:"90年代最成功的公司，将是那些建基于学习型组织的公司。”学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。当今世界上所有的企业，不论遵循什么理论进行管理，主要有两种类型,一•类是等级权力控制型，另一类是非等级权力控制型，即学习型企业。最重要的学习是在我们日常生活的环境里进行的，包括我们的追求、我们

3、面临的挑战和我们的推出的应战策略。如果你只将学习型组织视为业绩最佳、竞争力最强的组织，那你就忽略了它的真谛——人们可于英中，逐渐在心灵上潜移默化，而活出了牛命的意义。关键字：学习型组织;技术变革；传递知识；学习目录一、学习型组织的涵义及主要内容41、国内外对于学习型组织的多种界定42、学习型组织理论的來源及发展43、学习型纟H织理论的主要内容4二、学习型组织模型51、圣吉五项修炼模型5(1)自我超越6(2)改善心智模式6(3)建立共同愿景6(4)团队学习6(5)系统思考62、瑞定第四种变革模型6(1)持续准备6(2)

4、不断计划6(3)即兴推行7(4)行动学习73、沃尔纳五阶段发展模型7(1)创立型组织7(2)发展型组织7(3)成熟型组织7(4)适应型组织7(5)学习型组织74、陈国权组织学习模型7(1)发现7(2)发明7(3)选择8(4)执行8(5)推广8(6)反馈8(7)知识库8三、学习型组织的发展模式81、无意识学习82、消费性学习83、学习引入企业84确定企业的学习进程85、学习与工作融合8(1)共同职责8(2)工作方式8(3)反馈机制8(4)学习进步8一、学习型组织的涵义及主要内容1、国内外对于学习型组织的多种界定学习型组

5、织概念的首创者彼得圣吉认为，“所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、髙柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。”哈佛大学教授加尔文认为，“学习型组织，是指善于获収、创造、转移知识，并以新知识、新见解为指导，勇于修正自己行为的一种组织”。瓦钦思与马斯克提出学习型组织的“七C”特征：继续不断(continuous)的学习；亲密合作(collaborative)的关系；彼此联系(conne

6、cted)的网络；集体共享(collectivc)的观念;创新发展(creative)的精神;系统存取(capturedandcodified)的方法；建立能力(capacitybuilding)的目的。复口大学的王其藩教授和同济人学的张声雄教授是国内最早介入学习型组织研究的代表人物。王其藩教授认为，“学习型组织是一种精干、灵巧、信息化、层次少、柔性高、应变力强,能不断自我学习、革新、充满活力与创造力，能持续开拓未来的组织。”张声雄教授认为，“学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入，并有持续增长的学习力的组织

7、。2、学习型组织理论的来源及发展学习型组织理论是20世纪90年代以来，在管理理论与实践中发展起来的全新的管理理论。这一理论被誉为当今I比界最前沿的管理理论它的渊源可以追溯到20I比纪60年代。它的最初构想來源于佛瑞思特在1965年写的一篇论文《企业的新设计》。在这篇文章中，他运用系统动力学的基本原理，非常具休地构想了未来组织模式的的一些基本特征，包扌舌组织结构扁平化、组织信息化、组织开放化、员工与管理者的关系逐渐rfl从属关系转向工作伙伴关系、组织不断学习、不断调整组织内部的结构关系等等，从而开创了学习型组织理论的先

8、河。1972年，联合国教科文组织发出创建“学习型社会”的号召。在这样的背景下，学习与组织的建构、发展等紧密地联系起來。作为佛瑞思特的学生，美国学者彼得圣吉一直致力于研究如何以系统动力学为基础建立起一种更理想的组织。在研究过程中，他除了进一步融入更多整体动态搭配的细节性技术外，还将一些新的创造性管理技术结合起來，终于在1990年出版了他的代表作《